20xx粤教版语文必修五第10课哈姆莱特

20xx粤教版语文必修五第10课哈姆莱特内容摘要：

活动的立足点、中心点和结合点上狠下功夫 ,避免 南辕北辙。 ( √ ) 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 ,梳理戏剧的情节结构。 提示 :看戏前 ——哈姆莱特安排霍拉旭观察叔父。 戏中戏 ——哈姆莱特确定了叔父的罪行。 看戏后 ——哈姆莱特表示要采取行动。 ?为什么 ? 提示 :哈姆莱特故意坐在奥菲利娅身边装出一副因痴情而精神失常的样子 ,胡言乱语。 目的是让人们尤其是国王认识到哈姆莱特是因恋爱失意而疯了 ,从而放松对哈姆莱特复仇的警惕。 “戏中戏 ”的目的是什么 ? 提示 :目的是侦察国王的隐秘 ,以证实父亲鬼魂所说的话的真实性。 学习目标 走近作品 基础练习 课文图解 整体感知 问题导学 写法探究 积累与运用。 提示 :(1)他是一个人文主义者的典型形象。 他对社会现实善于观察思考 ,对人自身、对人类的明天怀有美好的理想和善良的愿望。 (2)他是一个性格复杂、充满矛盾的形象。 他对人类的美好信念突然被母亲和叔父的伪善粉碎。 他对丑恶现象的深恶痛绝和对现实的无能为力 ,使他无法摆脱内心深层的痛苦。 他像一个哲学家一样思考着许多哲学问题 ,却找不到答案 ,内心异常痛苦。 (3)他是一个悲剧形象。 他认为他不仅要为父报仇 ,还有扭转乾坤的重任。 而面对强大的对手 ,他强调的是自我思想的力量 ,却又深感力不从心 ,再加上性格过于内向审慎以及单枪匹马的处境 ,造成他行动上的延宕 ,因此他最后只能选择与敌人同归于尽。 他的悲剧是时代的悲剧 ,也是人文主义者的悲剧。 问题导学 写法探究 积累与运用 ?这部作品有何悲剧价值 ? 提示 :哈姆莱特是一个人文主义者的典型形象。 从他的言语和行动中 ,可以清楚地看出他的人文主义理想。 哈姆莱特这一人物形象之所以富有时代意义并且影响深远 ,还在于他同封建势力作了坚决的斗争。 因此 ,哈姆莱特是莎士比亚精心塑造的人文主义英雄的典型。 作者通过他宣扬了人文主义理想 ,揭露了社会现实的黑暗 ,歌颂了他与封建社会所进行的斗争 ,这对当时的反封建斗争来说具有进步意义。 问题导学 写法探究 积累与运用 《哈姆莱特》是一部悲壮的悲剧 ,是通过丹麦王子哈姆莱特为父复仇的故事给我们展示了血淋淋的残杀、阴谋和死亡的悲剧。 剧中死亡贯穿于作品的始终 ,但此作品的悲剧性并不在于死亡 ,而在于哈姆莱特这样美好的人物的毁灭和他原来那种美好理想的破灭。 这正应了鲁迅先生的那句话 :“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。 ”由于本剧的框架实在太好了 ,所以有许多人都沿用了此剧框架 ,如《喜马拉雅王子》《狮子王》《夜宴》等作品的创作。 问题导学 写法探究 积累与运用 自主探究 《哈姆莱特》是莎士比亚的四大著名悲剧之一 ,说说你对该剧悲剧冲突的理解。 我的见解 :该剧的悲剧冲突是建立在性格冲突之上的 ,性格产生了行动 ,行动导致了冲突 ,冲突导致了流血 ,最终酿成悲剧。 哈姆莱特疾恶如仇的高尚品质 ,使他把替父复仇、。