20xx秋苏教版语文九上第23课囚绿记ppt课件2内容摘要：
绿 绿 下一页 绿 清空三、合作探究，研读品味 课文既然划分为囚绿等五个层次，可为什么作者给文章命名为“囚绿记”。 明确：选定“囚绿”来给文章命名，这与文章想要表现的主题有关。 文章的五个层次中，“囚绿”写绿枝条最艰难的状况，这暗示着艰难的国运家运；“囚绿”表明作者复杂的心情，这是在卢沟桥事变之后，日本帝国主义大举侵略我国领土的时代背景下，作者的内心极度痛苦和精神上坚决反抗的反映。 作者囚绿的原因是什么。 为什么最后作者又让 “ 绿囚 ” 恢复了自由。 明确： 作者想让绿色和自己更接近、更亲密，拿绿色来装饰简陋的房间，装饰过于抑郁的心情，要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，借绿色来比喻抑郁的年华；原因是“绿囚”执著地向着阳光生长，作者被这种不屈服于黑暗的精神所折服，最终把绿囚放了。 下一页 清空作者的心灵与常春藤的秉性在哪些方面是类似的。 作者在文章中仅仅是要抒发自己对绿的喜爱和怀念之情吗，还是有更深层的寄寓。 联系能体现本文时代背景的语句及作者生平，谈谈你的理解。 明确：“卢沟桥事件发生了”是精彩一笔，点明文章的写作的时代背。阅读剩余 0%
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