20xx人教版语文四年级下册语文园地八ppt课件2

20xx人教版语文四年级下册语文园地八ppt课件2内容摘要：

的心全凉了。 晚饭后，我独自呆在屋里生闷气： “难道我二等奖就换来这些。 该夸几句呀。 ”我的眼泪顺着脸颊流到了眼前的奖状上，把二等奖都浸湿了。 “好了，别想了，反正事情都过去了。 ”我拉开抽屉，漫不经心地翻着书。 突然我被最底屋的一个奖状吸引住了。 是一张政府发的证书。 上面写着：史忠民同志在侦察破案中，表现突出，荣立三等功。 我不禁回忆起爸爸那件件往事。 爸爸带着警察叔叔抓了许多坏人。 多年来，他为工作勤勤恳恳，默默奉献。 可是他回家后，从来不说自己做了哪些工作，取得了什么成绩，得到了什么荣誉。 爸爸还经常鼓励我去做默默无闻的 “蜜蜂 ”，不做大吵大闹的 “知了 ”。 想到了这些我明白了：爸爸和妈妈认为我长大了，不能在像孩子那样去哄了。 他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要浮夸和自满。 多么纯真的爱呀。 我的眼睛又一次被泪水湿润了，我赶忙把自己的奖状同爸爸的奖状一起放在了抽屉的最底层 ……  三、写景作文  写景，就是对自然景象、建筑工艺等景物的描写。 描写景物，要有条理，就要按一定的顺序进行观察，或从远到近，或从近到远，或从整体到部分，或从部分到整体，或按游览景物的线路，或按景物的类别，或按观察点的变换顺序等依次观察，有条理地描写。 因此， 我们进行写景作文时，要交代观景的时间、地点，尤其要抓住景物的特点进行具体地、细致地、有条理地描写，同时注意景物的动态和静态，恰当地进行合理想象，表达出自己对景物的思想感情。  写景作文的基本写法 ：  ①交代观景的时间、地点。 ②总写景物的特点或感受。  有条理、有重点地描写景物的特点。  ①总结全文，抒发感情。 ②照应开头或题目。  四、状物作文  状物，一般是指对动植物和物品的描写。 状物作文，分以物写物、借物喻人（理）两种。 对以物写物的作文， 应抓住物的形状、构造、功用、特点、抓住人对物的情感关系，进行细致地描写，着重表达出你喜爱的思想感情或物带给你的帮助 ；对借物（一般是植物居多）喻人（理）的作文， 应着重抓住物的生长环境、生长特点等进行具体描写，并从中联想到人、联想到物所蕴涵的道理。 在状物的过程中，可以进行一定的合理想象，增强文章的生动性。  状物作文的基本写法：  开门见山交代要写的事物。  比较详细描写事物的形状、特点或构造。  具体叙述人和物的关系。  总结全文，照应开头或抒情结尾。  借物喻人（理）作文的基本写法：  开门见山交代要写的事物。  比较详细描写事物的形状、生长环境和特点。  ①总结全文，点明道理。 ②联想到具有这种品质的人，抒情结尾。 小狗彤彤 同学们，你们养过小动物吗。 我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。 彤彤长得非常漂亮 ， 谁见了都喜欢。 彤彤有一身像白大衣一样的皮毛 ， 非常洁白 ， 雪白的小爪儿 ， 像四朵梅花；那条翘着的小尾巴 ， 一刻不停地摇摆着 ， 像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充满着好奇。 彤彤吃东西的时候非常有趣 ， 我把骨头抛向空中 ， 它就会马上跳上去咬 ， 然后叼起骨头回到自己 ‘ 家 ’ 里品尝 ， 如果有人从它 ‘ 手 ’ 里把骨头抢走 ， 它就会狠狠地瞪他一眼 ，好像在警告他；如果下次再跟我抢骨头 ， 我就跟你不客气。 彤彤最喜欢睡觉 ， 如果没什么事干 ， 它就会回到自己的 ‘ 家 ’ ， 呼噜呼噜睡大觉。 彤彤很有人性 ， 但有时也很淘气。 有一次我放学回家 ， 看到邻居家的小鸡累的直喘气 ， 原来是彤彤拿小鸡 “ 取乐 ” 呢。 我气愤的来到它跟前 ， 狠狠地踢了它一脚 ， 彤彤并没有跑开 ， 反而凑近我身旁 ，耷拉着脑袋 ， 水晶似的大眼睛紧盯着我 ， 好像在说：“ 小主人 ， 饶了我吧。 我下次再也不敢了。 ” 我看了 ， 又好气又好笑 ， 原谅了它。 彤彤看见我原谅了它 ， 也 “ 汪汪 ” 地叫了几声 ， 好像在说： “ 谢谢你 ，小主人。 ” 从此它再也不追小鸡和别的弱小动物了。 从那以后 ， 我更加喜欢彤彤了。 五、想象作文 在你们美好的心灵世界里一定装满了一个个美好的愿望，当你看到孙悟空变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我会七十二变该多好；当你学习感到疲倦时，也许会想，假如我是一片自由自在的云该多好；当你看到病魔夺去一个个人的生命时，也许会想，假如我是一名神医该多好 …… 如果你对流逝的时光、对古老的历史有一种“揭开谜底”的欲望，你可以 ( ) 思路开启 把时光想象成可以倒流 如果你学习感到困倦了，你可以把自己想象成( ) 一只鸟，一条鱼，一只老鹰 …… 如果你看到一位身患癌症的病人在死亡线上挣扎，你可以把自己想象成 ( ) 一盒药丸，一位名医 …… 写好想象作文要注意以下两点： ，生活是基础，成功的想象作文必须是现实生活为依据的，脱离现实生活的想象只是胡思乱想。 ，想象合理。 无论写人，还是记事，一论都离不开作者的感情，想象作文也不例外。 离开感情的文章就会缺乏生气和真实感。 （ 1）根据自己的愿望，选择自己理想中的人或物来写。 （ 2）想象要大胆、合理，假设的推测是有理有据，情节要生动有趣。 （ 3）所写的理想中的人或物，都应当有人的思维和人的行为。 ……  到了二十一世纪，科学飞速发展。 那时，学校也焕然一新，宛如仙境一般。 (开篇直言，映现着小作者美好的期盼，纯真的心灵。 ) 同学们，未来的学校是无限美好的。 让我们为了这一天的早日到来，刻苦钻研，勇于探索吧。 (结尾发出号召，深化主题。 ) 未来的学校 一转眼，到了 2030年。 这时的学校可不是普通的学校了，会是什么样的呢。 请听我慢慢介绍吧。 未来的学校一定是全自动化的。 校门是声控的，不用叔叔阿姨们来开门了。 他们只要坐在传达室里说一声开门，门就会自动打开。 锅炉已引进天然气，再也不煤了。 教室的桌子也有了保密系统。 桌子角上有一个指纹线。 如果你想取东西，就把指头按在上面。 如果桌子脏了，只要对着呼叫器说一声：“请帮我把桌子擦一下吧。 ”它会立刻伸出一个刷子，把桌子擦的一尘不染。 如果来不及换书，只要按一下白色按扭，它会出现一张课程表。 你在按下上什么课，它就会拿出你需要的东西。  讲台就更神奇了。 它可以控制全班的设制。 对一些上课时爱睡觉的同学很有帮助。 如果他们睡着了，老师只要按一下响字，桌子旁的钟就会立刻响起来。 如果他们还不醒的话，就会伸出一根针扎他们的手。  操场上的跑道可随时变化。 如果想玩赛车，就按一下红色按扭，跑道会 365度旋转变成赛车道，我们就可以玩赛车了。 还有电字花，它们可以一年四季开放，要是冬天的话，操场上还可以闻到淡淡的清香。  未来的学校多么神奇呀，未来的孩子们将是多么幸福呀 总结寓言的特点。 ，寓言故事都有一个共同的特点，你发现了 吗。 （都是通过一个小故事，告诉人们。