浙江省20xx年高考考前押题卷语文试题三word版含答案

浙江省20xx年高考考前押题卷语文试题三word版含答案内容摘要：

长的骊山山脉，两旁的村野除了绿色之外，就是清一色的土黄：黄色的村落，黄色的围墙，黄色的土屋。 在绿与黄的上空，有一丛丛的银色光斑，那是秦川大地上满山遍野的泡桐树，在暮春时日绽放 出来的白色花朵。 我想，我没有带来一束悼念亡者的花，权且把这些天地间的白花，当成我祭奠蒙难冤魂的硕大花环吧。 ④ 汽车拐进一个叫洪庆堡的村庄，我们步行走到了村南，首先映入眼帘的是麦田边缘上竖着的一块黑碑，由于碑身上遮满黄尘，我俯身于石碑前仔细看了一会儿，才看出碑身上的刻字： “ 坑儒遗址 ”。 跟着友人沿麦田间的一条田埂小路，继续向东行约百余米，另一块高大黑色石碑耸立于麦田中间，上刻 “ 秦坑儒谷 ”四个大字。 ⑤ 此时已是黄昏时分，斜阳把一抹橘黄色的光亮涂染在石碑上。 我走到高大挺拔的石碑之前，久久地凝视着它，似想从它的肖像中 ，让时光倒流回归到远古；但是任凭我怎么臆想，只有眼前那只 形若乌龟驮着石碑的赑屃 [注 ]。 在传说中赑屃是龙的儿子之一，头似被什么利器砸断了，因而它只能用残缺不全的身子，驮着那高大沉重的石碑了。 ⑥ 碑身后面，树碑人留下长长的碑文，碑文上如是描述焚书坑儒谷的悲楚：传云，诸生阴魂不散，天阴雨湿，鬼声凄厉。 村人称之为鬼沟。 我就此询问麦田中的一位老农，他说他没有听到过鬼哭狼嚎，说这是后人为众多书生冤屈之死，“ 吃柳条拉柳筐 ——满肚子瞎编 ” 出来的鬼怪故事。 但他后来的一番话，则让我吃了一惊： “ 这儿虽然没有闹过鬼，但对后世影响可 大着哩。 村里的大人不让孩子上学，说是学问多了，会变成这儿的鬼。 ” 这位老人，还将其说延伸到了今昔：“ 前些年中国不是也发生过啥 ‘ 文革 ’ ，挨整的就是一些学问篓子，俺这儿八百 里秦川，死的也多是有知识的人。 ” 笔者无论如何也想象不到一个农村老汉，会对我说出这样的一番话来。 面对鬼谷周围的山，面对鬼谷上空的云，面对 “ 秦坑儒谷 ” 的高大石碑， 我失语地站在那儿。 ⑦ 临走前，我向老农表示了真挚的谢意之后，匆匆用数码相机，录下 “ 秦坑儒谷 ” 石碑上的碑文，并百感交集地向石碑弯腰鞠了一个大躬。 这既是我对远古含冤而死儒生们的心祭，又是表达我 对立碑人的诚挚敬意。 ⑧ 在归途上，我想得很多很多。 据碑文叙述，此碑立于 1994 年，由陕西省教育学院图书馆馆长撰文，富年县石刻艺术馆完成了此碑的刻字。 我虽无法得知其全部运作是属于政府行为抑或是民间行为，但从中可以看出的是，国人在张扬可贵的人文良心。 也许考古工作者的双眼，只是盯紧皇陵皇室的开掘，因而秦 “ 焚书坑儒 ” 谷，一度成了被遗忘了的历史角落；但在今天，有良知的文化人把它摆到了中国历史的图案之中，供后人反思其味。 笔者认知，开掘皇陵皇室中的金银文物，因为这是中国历史的组成部分，固然也很重要，但帝王留下的罪恶，也不容淡化。 因为从大秦到明代的 “ 火烧功臣楼 ” 和方孝孺灭门十族 ——直到中国的“ 文革 ” ，这些历史所反映的教训，似乎更值得考古工作者去开掘。 ⑨ 这就是 “ 秦坑儒谷 ” ，给后来人留下的一个民主建政的话题。 【注】 赑屃 (b236。 x236。 )：古代神话传说中龙之九子之一。 形似龟，好负重，长年累月地驮载着石碑。 11．初次探访无踪可循时，作者提到 “ 我认知我们民族在某些方面的劣根性 ” ，你理解此处 “ 劣根性 ” 的内涵吗。 请加以说明。 (3 分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 对历史遗留的教训或民族悲剧性事件，国人常漠视、淡化或选择性地遗忘。 12．请指出第 ③ 段画线句的写作特点，并分析这些句子在文中的作用。 (3分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 写作特点：修辞上运用对比、排比；表达方式上运用白描。 作用： ① 交代环境，渲染了苍凉、肃穆、凝重的氛围； ② 是作者探访 “ 秦坑 儒谷 ” 的开端，为全文奠定了沉重、悲哀的感情基调； ③ 为下文展开叙写与申发议论 (反思其味 )作了铺垫。 13．文中对赑屃形象的刻画有什么作用。 (4 分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 双关。 ① 交代 “ 秦坑儒谷 ” 遗迹的现状，暗示当下我们对这一历史悲剧的冷漠态度。 ② 以赑屃暗喻地下儒生相似的悲惨命运，增加萧索的悲剧感。 14．文中写到在听到老汉一番话后，作者 “ 失语地站在那儿 ”。 试分析作者“ 失语 ” 的原因。 (5 分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者从农村老汉所说的话中，意识到 “ 坑儒 ” 的祸害到现在还很深，如民间对知识的恐惧，如 “ 文革 ” 对知识的荼毒；现实中，我们缺乏对这一历史教训的深刻反省，使作者意识到 “ 鬼谷 ” 的阴影犹在；对含冤而死的知识分子的悲悼。 15．文章结束时，作者认为人们在积极开掘皇陵文物的同时，对帝王留下的罪恶有淡化的倾向。 纵观全文，谈谈你认为我们应该怎样解读历史，感悟历史。 (5 分 ) ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 ① 保持自信的同时应有正视反思的精神，这是社会发展、民族成长所必需的。 ② 民族的历史性文物固然值得重视，但不能回避历史上的教训和悲剧。 这才是对历史的正确态度，如果忽略从悲剧里整理教训以作借鉴，不仅历史将永远是一轮缺圆的蚀月，时代与未来的发展也将布满阴影。 三、古代诗文阅读 (共 37 分，其中选择题每小题 3 分 ) (一 )阅读下面的文言文 ，完成 16～ 20 题。 (19 分 ) 况侯抑中官 (明 )杨循吉 苏州，古大郡也，守牧非名公不授，载见前闻。 自入我朝，乃得况公钟焉。 公本江西人，实姓黄氏。 初以小吏给役礼部，司僚每有事白堂上，必引公 与 ． 俱，有所顾问，则回询于公以答。 尚书吕公震奇之，因荐为仪制主事。 仁宗宾天，宣宗在南京，当遣礼官一人迎驾。 众皆惮行。 吕尚书以公就命，公挺然出曰： “ 是固非我不可。 ” 铺马驰七昼夜至南京。 驾发，公纱帽直领芒鞋，步扶版轿行千。