医学检验技术人才培养方案(完10

医学检验技术人才培养方案(完10内容摘要：

检验。 五、 主要实践性教学环节 表 1 实践教学环节进程表 实践教学名称 教学周数 开课 学期 学分 主要教学内容 入学教育 1 1 1 学生管理、学籍管理、专业介绍 军 训 1 1 1 国防知识、队列、正步、射击等 毕业实习 40 6 40 实习计划 社会实践 2 4 2 相关专业医药卫生单位见习、调查等 毕业作业（论文） 2 6 2 撰写实习总结、毕业论文等。 总 计 46 六、 课程设置与教学进程 （一） 时间分配 （周） 表 2 教学 时间分配 表 学年 教学 考试 入学教育、军训毕业教育 见习、实习 机动 假期 合计 一 36 4 2 10 52 二 38 4 10 52 三 40 12 52 合计 74 8 2 40 32 156 （二） 课程设置分配表 表 3 课程设置分配表 序号 课程 合计 理论 实验（实训） 见习 1 公共基础课 110 2 专业基础课 627 461 166 3 专业课 834 498 336 60 4 知识拓展课 323 294 30 5 实习 1600 0 1600 合计 2242 60 理论教学 ： 教学实践：实习 =:2236:1600=1::。 理论教学 ： 教学实践 (实验 +实习 )=1:。 8 （三） 学分分配表 表 4 学分分配表 序号 课 程 学分 序号 课 程 学分 1 公共课 19 6 入学教育 1 2 专业基础课 32 7 军训 1 3 专业课 47 8 社会实践 2 4 知识拓展课 8 9 毕业实习 40 10 毕业作业（论文） 2 合 计 106 合 计 46 总学分： 152学分 （四） 教学进程计划表 表 5 医学 检验 技术 专业三 年制专科 课 课教学进程表 课程 类型 序号 课程名称 按学期分配 按学时数分配 按学年及学期分配 考试 考 察 学分 总 计 理 论 实验 Ⅰ学年 Ⅱ学年 Ⅲ学年 1 2 3 4 5 6 19 周 19 周 19 周 19 周 40 周 公 共 课 1 思想道德修养与法律基础 1 57 57 0 3 毕业 实习 40 周 2 毛泽东思想和中国特色社会主义理论 2 2 76 76 0 4 3 形势与政策 14 1 38 38 0 4 生命生存生活教育 2 1 38 38 0 1 1 5 禁毒与预防滋病 1 0 6 体 育 2 2 76 12 64 2 2 7 大学计算机基础 1 4 76 30 46 4 8 大学英语 2 34 6 228 228 0 4 4 2 2 9 就业指导 4 1 38 38 2 小计 19 110 12 专 业 基 础 课 10 无机化学 1 4 76 56 20 4 11 有机化学 1 4 76 56 20 4 12 分析化学 2 4 76 46 30 4 13 人体解剖生理学 1 6 114 78 36 6 14 病理学 2 4 76 56 20 4 15 生物化学 2 4 76 56 20 4 16 临床医学概要 3 4 76 66 10 4 17 医学统计学 4 3 57 47 10 3 小计 32 627 461 166 14 12 4 3 专 业 课 18 检验仪器学 2 3 57 40 14 3 19 寄生虫学检验 3 3 57 37 20 3 20 免疫学检验 3 4 76 46 30 4 21 微生物学检验 4 3 7 126 66 60 3 4 22 生物化学检验 4 3 7 126 66 60 3 4 23 临床 检验基础 4 7 126 66 60 4 3 24 血液学检验 4 3 57 33 24 3 25 卫生理化检验技术 4 4 76 46 30 4 26 输血技术 4 2 38 26 12 2 27 分子生物学检验 3 3 57 37 20 3 9 28 临床实验室管理学 4 2 38 32 6 2 小计 47 834 498 336 0 3 20 20 知 识 拓 展 课 29 医学文献 检索 及毕业设计指导 1 1 38 38 2 30 医学遗传学 1 1 38 28 10 2 31 企业经营管理学 2 1 38 38 2 32 高等数学 ※ 3 1 38 38 2 33 病理检验技术 4 2 57 37 20 3 34 医学综合 ※ 4 1 38 38 2 35 事业单位录用人员考试辅导※※ 4 1 38 38 2 36 行政职业能力倾向测试 2 小计 9 323 294 30 4 4 5 4 合计 107 642 30 毕业内容：毕业论文 1 篇（论文答辩） 2 学分 总学分： 107 学分 总学时： 学时，理论 ，实验 642学时 公共基础课占： % 专业基础课占： % 专业课占： % 知识拓展课： %（按每学期选一门） 注：①周学时按 35学时 /周计；②知识拓展课属选修课，目的 是为学生将来专升本及考公务员、事业单位工作人员等作铺垫，每学期至少选一门；③标有※号的课程为专升本辅导课，标有※※号的课程为就业准备课。 七、 毕业条件 在籍学生在规定的学习年限内，已学完教学计划规定的全部课程，完成各教学环节，考核成绩合格，修满专业规定的学分 153 分 ，准予毕业，颁发楚雄医药高等专科学校毕业证书。 在规定的学习年限内，在籍学生已学完教学计划规定的课程，因课程成绩或毕业 作业（论文） 不及格等原因，未修满规定学分者，经本人申请可发结业证书。 在籍学生未学完教学计划规定的课 程而中途退学者 （开除学籍者除外）， 已修满 50%以上学分，发肄业证明，其它只发课程成绩证明。 勒令退学学生只发学习成绩证明；开除学籍学生不发任何学历证明。 学生毕业或结业时，证书上填写的姓名要与录取新生登记表上的姓名完全一致，毕业证书签发时间以毕业时间为准。 毕业证书、结业证书、肄业证明如有遗失，一律不予补发，学 校 只出具相应证明。 10 第三部分 课程 教学大纲 《思想道德修养与法律基础》教学大纲 一、课程基本情况 二、课程的地位、作用及任务 （一）地位 公共课，是高校思想政治教育的必修课程。 （二）作用 该课程是德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，是一门对学生进行马克思主义理 论和思想品德教育的课程。 对提供大学生成才成长需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有的法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人具有重要作用。 （三）任务 从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法治观教育为主线，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全部过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辩是非、善恶、美丑和加强自我 修养的能力，为使学生成长为全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下坚实的思想道德基础和法律基础。 三、具体要求与内容 第三章 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 （一）教学课时 4学时。 （二）教学目标 1．了解 课程的性质、任务、内容、意义与学习方法；大学生活的特点。 2．理解 树立新的学习理念；当代大学生的历史使命；大学生的成才目标；社会主义荣辱观课程名称 思想道德修养与法律基础 课程负责人 段 瑞 授课对象 三年制专科 授课学时 54 理论课学时 54 实验课学时 0 学 分 教材名称、主编、出版社 《思想道德修养与法律基础》编写组主编《思想道德修养与法律基础》（ 2020年修订版），高等教育出版社，2020年 8月版 教学参考书书名、主编及出版社 刘书林主编《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社出版， 2020年 9月版 11 的科学内涵；实践社会主义荣辱观的重要意义。 应对适应问题的方式、途径；学会独立生活的能力；确立正确的成才目标和发展方向；提高 思想道德修养和法律素质要树立社会主义荣辱观。 （三）教学重点与难点 1． 重点 尽快适应大学生活；大学生的历史使命及成才目标。 2． 难点 树立并践行社会主义核心价值体系。 （四）教学方法 课堂讲授（多媒体）、案例点评、学生讨论。 （五）教学内容 第一节 适应人生阶段 1． 认识大学生活特点 ； 2． 提高独立生活能力 ； 3． 树立新的学习理念 ； 4． 培养优良学风。 第二节 肩负历史新使命 1． 认识当代大学生的历史使命 ； 2． 明确当代大学生的成材目标 ； 3． 塑造当代大学生的崭新形象。 第三节 学习和践行社会主 义核心价值体系 1． 学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义 ； 2． 把握社会主义核心价值体系的科学内容 ； 3． 提高思想道德素质和法律素质要践行社会主义核心价值体系。 第四节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法 1． 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义 ； 2． 学习“思想道德修养与法律基础”课的方法。 第一章 追求远大理想 坚定崇高信念 （一）教学课时 6学时。 （二）教学目标 1．了解 中国特色的社会主义的共同理想；如何树立马克思主义信念。 2．理解 理想和信念的含义；理想和信念对大学生 成才的意义和作用。 （三）教学重点与难点 1．重点 理想信念对大学生成长成才的重要意义理想；科学认识社会主义的共同理想和马克思主义的信念。 2．难点 确立正确的理想信念，在实践中把理想化为现实。 （四）教学方法 课堂讲授（多媒体）、案例点评、学生讨论。 （五）教学内容 12 1．理想信念与大学生成长成才 ； 2． 理想信念的含义与特征 ； 3． 理想信念对大学生成长成才的重要意义。 第二节 树立科学的理想信念 1． 确立马克思主义的科学信仰 ； 2． 树立中国特色社会主义的共同理想。 第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 、艰巨性和曲折性 （三）在实践中化为现实 第二章 继承爱国传统 弘扬民族精神 （一）教学课时 6学时。 （二）教学目标 1．了解 爱国主义的科学内涵、优良传统、时代价值 ， 经济全球化、民族精神、时代精神 ； 2．理解 自觉维护国家利益、促进民族团结和祖国统一、增强国防观念的意义 ； 3．掌握 以振兴中华为已任，培养爱国热情、确立报国之志和践履报效祖国的实际行动。 （三）教学重点与难点 1．重点 认识爱国是每个中国人应该具备的最基本的道德情感、政治觉悟和价 值规范；掌握在社会发展的不同时期，爱国主义具有的不同时代特征。 2．难点 如何培养爱国热情、确立报国之志和践履报效祖国的实际行动。 （四）教学方法 课堂讲授（多媒体）、案例点评、学生讨论。 （五）教学内容 第一节 中华民族的爱国主义传统 1． 爱国主义的科学内涵 ； 2． 爱国主义的优良传统 ； 3． 爱国主义的时代价值。 第二节 新时期的爱国主义 1． 爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一 ； 2． 爱国主义与经济全球化 ； 3． 爱国主义与弘扬民族精神 ； 4． 爱国主义与弘扬时代精神。 第三节 做忠诚的爱国者 1． 自觉维护 国家利益 ； 2． 促进民族团结和祖国统一 ； 3． 增强国防观念 ； 13 4． 以振兴中华为已任。 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 （一）教学课时 6学时。 （二）教学目标 1．了解 世界观与人生观；人生目的的主要类型；人生价值的涵义和特点；人生价值的标准与评价；人生态度的涵义与类型；个人与社会的辩证关系；用科学高尚的人生观指引人生。 2．理解 人生目的在人生观中的地位；马克思主义对人的本质的科学。