1春(1)

1春(1)内容摘要：

的脸红起来了。 （三个“ 起来了 ”照应“ 刚睡醒 ”，运用 拟人 句和 排比 句，语言简洁，却生动地写出了冬去春来、万物复苏的春的轮廓。 ） 春草图 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是 的。 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。 风轻悄悄的，草软绵绵的。 春草图 思考 ： 作者怎样描写春草的。 ⑴用 “ ”“ ” 写春草的 情态 ； 钻 偷偷 “ 钻 ”字用得好，“ 钻 ”字表现了生命力顽强，写出了春草破土而出的挤劲。 “ 偷偷地 ” 写出了不经意间 ， 春草已悄然而出的情景。 这样写赋予小草以感情和意识 ， 富有情趣 ， 惹人喜爱。 ⑷用 “ ” 写春草的 长势。 一大片一大片满是的 ⑶用 “ ” 写春草的 色泽 ； 绿绿的 “ 嫩嫩的 ， 绿绿的 ” 本该在 “ 小草 ” 前面 ， 为什么放在句末。 放在句末，单独从句子中拿出来，主要是为了强调，突出小草嫩绿的特点，同时使句子生动活泼，富有生气。 ⑵用 “ ” 写春草的 质地 ； 嫩嫩的 写春草为什么又写 “ 坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏 ” ? 通过小孩在草上兴致勃勃的嬉戏侧面衬托春草勃发给人的欢乐。 “ 风轻悄悄的，草软绵绵的 ” 写了什么 ? 写人在草上的感受，表达喜爱春草的感情。 春草图 坐、躺、滚、踢、跑、捉 ——人（喜悦） 嫩、绿、满、软 ——草（生机勃勃） 人与自然的和谐 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春花图 你不让我 我不让你 都开满了花赶趟儿 红的像火 粉的像霞 白的像雪 野 花图 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 春花图 • 讨论： 作者抓住了春花的什么特点。 静 ： 动 ： 花朵多 花色艳 花味甜 蜂飞蝶舞 找出写春花下列情况的句子 红的像火，粉的像霞，白的像雪 颜色 味道 虚的 实的 花里带着甜味儿 闭了眼，树上 仿佛 已经满是 （除了上句以外的所有句子） 由上到下： 树上 ——花下 ——遍地。 本段是按什么顺序写的。 这段文字运用了哪些修辞手法，有什么好处 ? ⑴ “ 你不让我，我不让你 ” 用拟人，写出了春花竞相开放的情景。 ⑵ “ 红的像火，粉的像霞，白的像雪 ” 用比喻、排比，写出了春花争艳、万紫千红的情景。 ⑶ “ 散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的 ”用比喻、拟人，写出野花多、闪闪发光、轻轻摆动的情景。 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹 “闹”烘托出一片热闹的气氛 ,更加突现出春的生机． 花散 在草丛 “ 散 ” 有 “ 分散 ” 的意思，写出了野花之多。