高教版中职语文职业模块工科类第2课我为什么而活着2内容摘要：
者 全球性的孤独、贫穷和痛苦 我为什么而活着 孤苦无依的老人 饥饿的侵袭 尼日尔饥荒 孤苦无依的老人 除夕之夜，睡在深圳街头的老人 死于流弹的平民 叙利亚小难民艾兰 罗素一生积极参加社会政治活动，为维护世界和平，多次发表声明和演讲，反对侵略战争。 二战期间，还因反战坐了六个月牢。 1955年初，罗素、爱因斯坦和各国科学家发起了禁核签名运动。 1961年， 89岁高龄的罗素偕夫人到英国国防部门前静坐示威，被判两个月监禁。 1964年创立罗素和平基金会。 和平的使者 明确：爱情、知识、同情，写在了罗素生活的旗帜上，高高飘扬。 他追求激情，追求知识，关爱人类，它们从不同角度塑造了伟人罗素。 罗素觉得他的人生追求是正确而崇高的，回顾一生，问心无愧，并且不无欣慰。 本 篇文章，是罗素生活的宣言书，其实也是古今中外许多伟大人物生活的共同准则，它具有普遍意义，所以能引起人们的共鸣。 理解 最后一段，作者说： “这就是我的一生，我觉得值得为它活着 ”。 这几种追求的内在联系是什么。 “对 人类苦难 不可遏制的同情”是追求 爱情 、知识 的真正动力，这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。 他 追求爱情 ，是因为那里有人类所梦想的天堂的缩影； 追求知识 ，是因为他愿意把自己所有的智慧、力量奉献给人类，这一切都源于他心中一个辉煌的梦：关爱人类，救民于水火之中。 渴望爱情 追求知识 同情苦难 我为什么而活着 崇高而伟大的情怀 作者一生的追求中哪一种是令他最执着最痛苦的。 对整个。阅读剩余 0%
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