高教版中职语文拓展模块第9课兰亭集序2

高教版中职语文拓展模块第9课兰亭集序2内容摘要：

是 超脱的 ,空灵的，美妙 的。 这个时候，已经是见山不只是山，见水不只是水了 ,而是可娱可乐、可歌可咏的了。 明确：先总叙时间、地点及集会，再叙人、地、事、感想。 总结： 第一段是按怎样的顺序记叙兰亭盛会的。 兰亭集会的盛况 时间 永和九年，岁在癸丑，暮春之初 地点 会稽山阴之兰亭 事由 修禊 环境 崇山峻岭，茂林修竹，又有清流急湍，映带左右。 引以为流觞曲水，列坐其次 天朗气清，惠风和畅 人物 一觞一咏，亦足以畅叙幽情 信 可 乐 也 群贤毕至，少长咸集 兰亭雅集 信可乐也 良辰： 暮春之初 ,天朗气清，惠风和畅 人贤： 美景： 乐事 ： 群贤毕至，少长咸集 崇山峻岭，茂林修竹，清流急湍，映带左右 流觞曲水，一觞一咏 赏心： 仰观俯察，游目骋怀 夫 人 之 相与， 俯仰 一世。 或 取 诸 怀抱， 悟 言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。 虽 趣 舍万 殊 ，静躁不同，当其欣 于 所遇， 暂 得于己， 快然 自 足 ，不知老之将至； 及 其所 之 既倦，情随事迁，感慨 系 之矣。 向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不 以之 兴怀，况修短随 化 ，终 期 于尽。 古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉。 第 3自然段 助词，引起下文 取消句子独立性 一俯一仰之间 之于 通“晤” 有的人 通“趋”趋向 不一样 一时 高兴的样子 满足 对 „ 事情 到达 等到 到、及 过去 附着 因 指“向之”句 自然 第 4自然段 每览昔人兴感之由，若合一 契 ，未尝不 临 文嗟 悼 ，不能 喻 之于怀。 固 知 一 死生为虚诞， 齐 彭 殇 为 妄作。 后之视今，亦犹今之视昔。 悲夫。 故 列 叙时人，录其所述， 虽 世殊事异，所以兴怀，其 致 一也。 后之览者，亦将有感于 斯文。 符契。 两半，可合在一起 面对 悲伤 明白 本来 一、齐，作动词。 把 „ 看做一样（相等） 未成年而死去的人 无根据 情趣 一个个 纵使 这次（集会）的诗文 修禊 事也 茂林 修 竹 况 修 短随化 列坐其 次 丝竹管弦之 盛 俯察品类之 盛 所以 游目骋怀 所以 兴怀，其致一也 足以 极 视听之娱 夫人之相 与 二、整理重点实、虚词 古代的一种风俗。 修，做 高 长 旁边，水边 热闹 繁多 用来 …… 的原因 动词，穷尽 交往 或 取 诸 怀抱， 悟 言一室之内 曾 不知老之将至 况修短随化，终 期 于尽 未尝不 临 文嗟悼，不能 喻 之于怀 固 知 一 死生为虚诞 齐 彭殇为妄作 每览昔人兴感之 由 后之视今，亦 犹 今之视昔 后之览者，亦将有感 于斯 文 有的人；之于；会面 乃，竟 动词，至，及 面对；明白 本来；动词，把 看作一样 动词，把 看作相等 原因 如同，好像 对；这 词类活用： ①名词活用为动词： 一 觞 一咏 觞：喝洒。 ②形容词活用为名词： 群 贤 毕至 贤：有才有德之人。 少长 咸集 少：少者； 长：长者。 无丝竹管弦之 盛 盛：热闹的场面。 死生亦 大 矣 大：大事。 ③数词活用为动词： 所以兴怀，其致 一 也 一：用做动词，是一样的。 ④意动用法： 1)齐 彭殇为妄作。