高教版中职语文基础模块下册第19课窦娥冤3内容摘要:
如何造成的。 问:第三折戏可分为几个场面。 三个场面。 押赴刑场 —— 婆媳诀别 —— 三桩誓愿 问:本文篇名“窦娥冤”,其冤在何处。 又是如何造成的。 冤 ,即无辜受屈。 窦娥怕连累婆婆而屈招,可恨的是官府竟偏听偏信,毫不作调查研究,更不作情理剖析,严刑逼供,草草结案。 造成窦娥冤案的是 官府的昏庸和残暴、社会的黑暗和腐败。 共出现 10个曲牌,都属于正宫调。 根据 10个曲牌和故事情节,可以把课文分成几个层次。 各层大意是什么。 第 1层 ([端正好][滚绣球]两个曲牌) 窦娥指斥天地鬼神。 10个曲牌,可以分成 3个层次。 第 2层 ( [倘秀才 ]至[鲍老儿]四个曲牌) 窦娥告别婆婆。 第 3层 ( [耍孩儿 ]至[煞尾]四个曲牌) 窦娥在刑场上发下三大誓愿。 思考: 窦娥是被昏官屈判死罪的,她为何在 《 滚绣球 》 一曲中斥责天地鬼神。 窦娥受神权思想影响,开始也相信“青天大老爷”能主持正义,赏善罚恶。 在残酷的现实面前,她觉醒了。 窦娥 对神权的大胆谴责,实质上是对封建统治的强烈控诉和根本否定。 她那似岩浆迸射如山洪决堤般的愤激之词, 反映了女主人公的觉醒意识和反抗精神。 反抗的窦娥 思考: 在押赴刑场时,窦娥要求走后街,这一细节对塑造窦娥形象和表现主题有何作用。 自己已走在通向死亡的路上,想到的还是如何不使年迈孤寂的婆婆伤心,这是何等的 善良 啊。 而作者越是 刻画她的善良 ,也就越发 显出其冤屈 ,她的 抗争与反抗也就越发令人同情。 因此, 这一细节的描写不仅使窦娥这个形象更加丰满动人,也使作品对封建社会的批判更为有力和深刻。 善良的窦娥 探讨交流: 曲词中,除叙述窦娥的冤情外,还表露了窦娥的什么样的思想感情。 结合具体曲词进行分析。 除了“冤”贯穿全篇外,还有 “ 怨。高教版中职语文基础模块下册第19课窦娥冤3
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——华语文学传媒大奖年度 杰出成就奖得主 授奖词 这坐在轮椅上的灿烂笑容,透射着一种神秘的力量,这力量来自于何方。 “母亲生前没有给我留下隽永的哲言,或要我恪守的教诲,只是在她去世之后,她艰难的命运,坚忍的意志和毫不张扬的爱,随光阴流转,在我印象中愈加鲜明深刻 …… ” 史 铁 生 这是一位什么样的母亲形象。 文中记叙了母亲什么事件。 10岁时 “我”作文竞赛获奖 20岁时 “我”双腿残废
吗。 Q:合欢树与母亲、与我是什么样的关系。 “我 ” “ 合欢树 ” 母亲 两腿残废 没有发芽 叹息,不放弃 开始写作 茁壮成长 高兴,常侍弄 事业有成 花繁叶茂 去世,没看到 母亲的恩泽 为什么不用 《 我的母亲 》为题,而用 《 合欢树 》 为题。 艺术手法:以小见大 合欢树的象征意义 “亦 母 亦 子合欢 树,一枝一叶总关 情。 ” 1. 母爱树 • 合欢树仿佛是“我”的患难兄弟
昼夜守着我。 ” (动作描写) ( 3)“再试一回,不试你怎么知道会没用。 ” (语言描写) 合作交流 母爱是无条件的,无私无怨、坚强执着、宽厚仁慈, 牺牲自我的爱。 通过这些细节描写,表现了怎样的一种母爱。 合欢树,落叶乔木,伞形树冠。 花美,形似绒球,清香袭人;叶奇,日出而开,日落而合。 有“马缨花”、“绒花”之称。 常 象征夫妻恩爱、婚姻美满。 三、 情动辞发 探讨象征 听配乐朗读
代表作: 《 窦娥冤 》《 救风尘 》《 望江亭 》《 单刀会 》 1956年,他的名字被列入世界文化名人之列。 《 窦娥冤 》 是 世界十大悲剧之一。 “我是蒸不烂、煮不熟、炒不爆、响当当一粒铜豌豆 .” 关汉卿此语反映了他的个性。 取材于 《 东海孝妇 》 ,孝妇很早死了丈夫,又没有儿子,但赡养婆婆非常周到,婆婆因不想拖累她,上吊自缢。 而孝妇却由此入狱,并屈打成招,最终被太守杀死。
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