高教版中职语文基础模块上册第14课拿来主义3内容摘要:
,旗帜鲜明地提出“拿来主义”的口号,主张对待外国文化遗产,要采取占有、挑选的态度,既要大胆吸收借鉴,又要作科学分析,吸取精华,剔除糟粕,以图改造民族素质,创造民族新文化。 文章中作者提到几种“主义” 闭关主义 送去主义 送来主义 拿来主义 英国的鸦片,德国的废枪炮,法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。 自己不去,别人也不许来。 送古董、送画、送活人 文中的比喻论证 ( 1)“大宅子”比喻什么。 ( 2)作者摆出的几种对待大宅子的态度 文化遗产 孱头 昏蛋 废物 徘徊不敢走进门 孱头 昏蛋 勃然大怒,放一把火烧光 欣欣然蹩进卧室,接受一切 废物 •三种态度: 孱头 —— 懦弱无能,。高教版中职语文基础模块上册第14课拿来主义3
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” “一到军队里,一准得忘了家里的人。 ” “ 那是真的,我们家里住过一些年轻的队伍,一天到晚仰着脖子出来唱,进去唱, 我们一辈子也没那么乐过。 等他们闲下来没有事了,我就傻想:该低下头了吧。 你猜人 家干什么。 用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那 个,又唱起来了。 ” 她们表面上是埋怨丈夫 , 实际上是赞扬 、 夸奖丈夫 , 从话中可以看出有的人俏皮风趣
文中找出描写樱子的语句。 找出对环境的描写。 这段环境描写有什么作用。 大家想一想,在故事中,有一种事物一直在变化着的,是什么。 作者怎样描写的雨。 找出原文。 讨论:为什么在作者的笔下,雨一直在变化,是实在的变化吗。 为什么会产生这样的变化。 大家对这篇小说的结尾设置如何看。 如果把它放在开头,会有什么效果。 思考、讨论,完成下列题目: 讨论探究: 文中提及“ 蝴蝶 ”的句子有: ①
化,我的心情也在不断地变化,其实是一场心雨。 小说以雨开篇,并以雨贯穿全文,雨是不幸和灾难发生的原因,其次雨又是泪水和痛苦的象征,同时雨还造成了笼罩全文的阴冷氛围。 : 雨不仅指自然的雨,更指人的情绪。 讨论 3: 小说由寄信而开始, “信”是小说的情节线 索,为什么小说开始只字不提信的内容,而在最后才点出信的内容。 小说结尾 : “妈,我打算下个月和樱子结婚。 ” 表达效果:
没那么乐过。 等他们闲下来没有事了,我就傻想:该低下头了吧。 你猜人家干什么。 用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈,一个一个蹲在院子里,托着枪瞄那个,又唱起来了。 ” 她们表面上是埋怨丈夫,实际上是赞扬、夸奖丈夫,从话中可以看出有的人俏皮风趣,有的人爽朗乐观,有的人泼辣,但都是真心实意爱着丈夫,支持他们。 片段四:归途遇敌 • “ 哎呀。 那边过来一只船。 ” • “哎呀,日本。 你看那衣裳。
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2的总量和 H2O的总量保持不变。 3.含氢质量百分比相等的烃,只要总质量一定, 任意比混和,完全燃烧生成水的量保持不变。 同样 含碳质量百分比相等的烃,只要总质量一定,任意 比混和,完全燃烧生成的二氧化碳的量保持不变。 例 4.下列各组物质中,只要总质量一定,不论以何种比例混和,完全燃烧生成二氧化碳和水的质量也总是定值的是 ( ) A.丙烷和丙稀 解析:根据规律这组物质的最简式应相同