高教版中职语文基础模块上册第14课拿来主义2内容摘要：
摩其感情色彩。 反语手法 一者见得丰富，二者见得大度。 . 丰富 大度 讽刺了某些不切实际的幻想和可笑的自诩。 充分揭露统治者不以为耻、反以为荣、自我吹嘘、自欺欺人的嘴脸。 尼采 发了疯 中国 亡国灭种 祸延子孙 类比法 只是送出去，也不算坏事情 反证法 送去、抛来、抛给、送来 送去 指国民党政府所奉行的媚外卖国政策和出 卖领土主权等罪恶行径。 抛来 是把没有什么价值的东西扔掉，虽是侮 辱性的施舍，但并不怀有恶意或不良企图。 抛给 指帝国主义为了进行经济和文化侵略，向 中国倾销剩余物资、传播资本主义腐朽文 化等的阴谋罪行 送来 同‚抛给‛的实质一模一样，只是更冠冕堂皇，表现了帝国主义的阴险和伪善。 自欺欺人的说法，批判国民党政府奴性十足的嘴脸。 • 送去 —— 主动送去， 媚外求荣，自欺欺人 • 送来 —— 被动接受， 没有选择，大受其害 • 拿来 —— 主动挑选， 取其精华，弃其糟粕 因为 送去、送来都不好， 所以 只能拿来 因果论证 文章论述的是“拿来主义”，但文章开篇却论述“闭关主义”和“送去主义”，这是为什么呢。 一是先不谈“拿来主义”却大谈 “闭关主义”和“送去主义”，表面上绕了弯，实际上 先破后立 ，把“闭关主义”和“送去主义”作为“拿来主义”的铺垫，“拿来主义”的提出就顺理成章了。 二是“闭关主义”和“送去主义”是作为“拿来主义”的对立面出现的，与“拿来主义”形成鲜明对比，把 拿来主义对比衬托得更加突出。 因为 只是送去，有往而无来（有悖于交往原则） 只是送去，必沦为乞丐（要正视历史逻辑） 听凭送来，大受祸害（应重视现实教训） 所以： 因果论证 —— 先破后立 “ 我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 ” 闭关锁国，备受欺凌（行不通） 作者在批判 “ 送去主义 ” 之后 ,是怎样论述“ 拿来主义 ” 的主张的 ?分组讨论下列问题 :。阅读剩余 0%
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