高中物理42实验探究加速度与力、质量的关系课件新人教版必修1内容摘要：
的 , 只有在小车和砝码的质量比较大 , 小盘和砝码的重力比较小 , 且长木板合理倾斜的情况下 , 实验结果才比较理想。 2 .质量测量、长度测量中也存在偶然误差 , 可通过多次测量取平均值的方法来减小误差。 3 .平衡摩擦力不准而造成误差。 4 .描点作图时存在误差。 例题 1 下面是 “ 探究加速度与力、质量的关系 ” 实验步骤 : ① 用天平测出小车质量 m39。 和小盘质量 m ② 安装好打点计时器 , 在小车上装好纸带 ③ 调整长木板的倾斜程度 ④ 在小盘中加入适量的砝码 m1 ⑤ 保持小车质量一定时 , 探究加速度与力的关系 ⑥ 保持小车所受拉力一定时 , 探究加速度与质量的关系 ( 1 ) 步骤 ③ 的目的是。 ( 2 ) 步骤 ④ 中 , 要求小盘和砝码总质量 ( m+ m1) 小车质量 m39。 ( 3 ) 步骤 ⑤ 和 ⑥ , 表明该实验采用的科学方法是。 解析 : ( 1 ) 步骤 ③ 是为了平衡掉小车与木板、纸带与打点计时器间的摩擦力 ,使小车所受的合力等于小盘和砝码的重力。 ( 2 ) 步骤 ④ 中 ,要求小盘和砝码总质量 ( m+ m1) 远小于小车的质量 m39。 ( 3 ) 该实验采用的是控制变量法。 答案 : ( 1 ) 平衡摩擦力 ( 2 ) 远小于 ( 3 ) 控制变量法 例题 2 在 “ 探究加速度与力、质量的关系 ” 的实验中 , 采用如图所示的装置。 ( 1 ) ( 多选 ) 下列说法中正确的是。 A .在探究加速度与质量的关系时 , 应改变拉力的大小 B . 在探究加速度与外力的关系时 , 应该改变小车的质量 C . 在探究加速度 a 与质量 m 的关系时 , 为了直观判断 二者间的关系 , 应作出 a 1𝑚图象 D . 当小车的质量远大于托盘和砝码的总质量时 , 才能近似认为细线对小车的拉力大小等于托盘和砝码的总重力大小 ( 2 ) 某同学测得小车的加速度 a 和拉力 F 的数据如表所示 :( 小车质量保持不变 ) F/ N 0 . 20 0 . 30 0 . 40 0 . 50 0 . 60 a/ (m 𝑠2) 0 . 10 0 . 20 0 . 28 0 . 40 0 . 52 ① 根据表中的数据在坐标图上作出 a F 图象。 ② 图线不过原点的原因可能是。 解析 : ( 1 ) 探究 a。阅读剩余 0%
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