高中数学北师大版选修2-1第二章第一课时空间向量与平行关系内容摘要:
令 z = 1 ,得 x = y = 1 ,所以 n = (1,1,1 ) ,所以 OD n =-a2+a2= 0 ,所以 OD ⊥ n ,因为 OD 不在平面 P A B 内,所以 OD ∥ 平面 P A B . 法二 : 因为 O 、 D 分别是 AC 、 PC 的中点, 所以 OD = CD - CO =12CP -12CA =12AP ,所以 OD ∥ AP ,即 OD ∥ AP , OD 平面 P AB , PA 面 P AB ,所以 OD ∥ 平面P AB . [一点通 ] 用向量法证明线面平行时,可证明直线的方向向量与平面的法向量垂直,也可直接证明平面内的某一向量与直线的方向向量共线,还可以证明直线的方向向量与平面内两个不共线向量共面.但必须说明直线在平面外. 4.在长方体 ABCD- A1B1C1D1中, AB= 3, AD= 4, AA1 = M在棱 BB1上,且 BM= 2MB1,点 S在 DD1上,且SD1= 2SD,点 N, R分别为 A1D1, BC的中点 .求证:MN∥ 平面 RSD. 证明:法一: 如图所示,建立空间直角坐标系,则根据题意得 M3 , 0 ,43,N ( 0,2,2) , R ( 3,2,0) , S0 , 4 ,23. ∴ MN =- 3 , 2 ,23, RS =- 3 , 2 ,23, MN = RS . ∴ MN ∥ RS . ∵ M ∉ RS .∴ MN ∥ RS . 又 RS 平面 RS D , MN 平面 R S D , ∴ MN ∥ 平面 RS D . 法二: 设 AB = a , AD = b ,1AA= c , 则 MN =1MB+11BA+1AN=13c - a +12b , RS = RC + CD + DS =12b - a +13c , ∴ MN = RS , ∴ MN ∥ RS , 又 ∵ R ∉ MN , ∴ MN ∥ RS . 又 RS 平面 R S D , MN 平面 R S D , ∴ MN ∥ 平面 R S D . 证明:法一: 以 D 为原点, DA , DC ,1DD分别为 x , y , z 轴正方向建立如图所示的空间直角坐标系. 设正方体的棱长为 2 , 则 A ( 2,0,0) , D1( 0,0,2) , C ( 0,2,0) , B ( 2,2,0) , O1( 1,1,2) , ∴1AD = ( - 2,0,2) ,1CD = (0 ,- 2,2) , 5.在正方体 ABCD- A1B1C1D1中, O1为 B1D1的中点,求 证: BO1∥ 平面 ACD1. 1BO= ( - 1 ,- 1 , 2) , ∴1BO=121AD+121CD, ∴1BO与1AD,1CD共面. ∴1BO∥ 平面 ACD1. 又 BO1平面 ACD1, ∴ BO1∥ 平面 ACD1. 法二: 在证法一建立的空间直角坐标系下,取 AC 的中点 O ,连接 D1O ,则 O ( 1, 1,0) , ∴1DO= ( 1,1 ,- 2) . 又1BO = ( - 1 ,- 1,2) , ∴1DO =-1BO . ∴1DO ∥1BO . 又 ∵1DO 与1BO 不共线 , ∴ D 1 O ∥ BO 1 . 又 BO 1 平面 ACD 1 , ∴ BO 1 ∥ 平面 ACD 1 . [例 3] (12分 )正方体 ABCD- A1B1C1D1的棱长为 4,M、 N、 E、 F分别是棱 A1D A1B D1C B1C1的中点,求证:平面 AMN∥ 平面 EFBD. [思路点拨 ] 本题可通过建立空间直角坐标系,利用向量共线的条件先证线线平行,再证面面平行.也可以先求这两个平面的法向量,然后。高中数学北师大版选修2-1第二章第一课时空间向量与平行关系
相关推荐
构图的每一部分有一个深刻的理解,从头到尾抓住知识的主要脉络进行分解,然后将每一部分进行归纳与提炼,形成一个个知识点并逐一写在矩形框内,最后按其内在的逻辑顺序将它们排列起来并用线段相连,要注意实际问题的逻辑顺序和概念上的从属关系. 1.下列关于函数、函数的定义域、函数的值域、函数的对 应法则的结构图正确的是 ( ) 答案: A 2.将下列概念进行分类,画出结构图. 正方形、平行四边形、矩形、菱形
y - (3 - y )i , x , y ∈ R ,求x 与 y ; ( 2) 设 z1= 1 + si n θ - ico s θ , z2=11 + sin θ+ ( c os θ - 2) i.若 z1= z2,求 θ . [思路点拨 ] 先找出两个复数的实部和虚部,然后再利用两个复数相等的充要条件列方程组求解. [ 精解详析 ] ( 1) 根据复数相等的充要条件,得方程组
热的数值分析”等。 教学设计及成绩评定方案 授课采取专题 讲 座的形式。 通过课题授课、小组讨论等形式,采用投影、启发性等教学模式,力求到达通俗易懂、生动形象的效果。 成绩通过课堂出勤率、课堂互动 情况 和专题讨论报告来评定。 新生研讨课手册 19 课程名称: 航空航天技术历史与展望 课程代码: SP062 开课院系: 机械与动力工程学院 任课教师: 赵万生 开课人数: 10 学 时: 36 学
(1)过点 A(3,0)且垂直于 x轴的直线的方程为 x= 0; (2)到 x轴距离为 2的点的轨迹方程为 y=- 2; (3)到两坐标轴的距离的乘积等于 1的点的轨迹方程为xy= 1; (4)△ ABC的顶点 A(0,- 3), B(1,0), C(- 1,0), D为BC中点,则中线 AD的方程为 x= 0. 解: (1)过点 A(3,0)且垂直于 x轴的直线方程为 x= 3, ∴
144的实半轴长、虚半轴长、 焦点坐标、离心率和渐近线方程. [思路点拨 ] 由双曲线的几何性质,列出关于 a、 b、 c的方程,求出 a、 b、 c的值. [ 例 2] 求适合下列条件的双曲线的标准方程. ( 1) 实轴长为 16 ,离心率为54; ( 2) 双曲线 C 的右焦点为 ( 2,0) ,右顶点为 ( 3 , 0) . [ 精解详析 ] (1) 设双曲线的标准方程为x2a2
D . y = 4 解析: 抛物线标准方程为 x2=- 8y, ∴ p= 4,故准线方程为 y= 2. 答案: C 解析: 抛物线标准方程为 x2=-103y , ∴ p =53,故焦点为0 ,-56,准线方程为 y =56. 2.抛物线 3x2+ 10y= 0的焦点坐标为 ________, 准线方程是 ________. 答案: 0 ,- 56 y =56 [例 2]