高中数学人教a版选修2-2教学课件:2、1-3-2内容摘要:
极小 值 [点评 ] 紧扣导数与极值的关系对题目语言进行恰当合理的翻译、转化是解决这类问题的关键. 由表可知: 4 = f ( - 1 ) =- a + b + c0 = f ( 1 ) = a - b + c 又 5 a = 3 b ,解之得: a = 3 , b = 5 , c = 2. ( 2) 当 a < 0 时,同理可得 a =- 3 , b =- 5 , c = 2. [例 4] 求函数 f(x)= x3- 3x2- 2在 (a- 1, a+ 1)内的极值 (a0) [解析 ] 由 f(x)= x3- 3x2- 2得 f′(x)= 3x(x- 2), 令 f′(x)= 0得 x= 0或 x= 2. 当 x变化时 , f′(x)、 f(x)的变化情况如下表: x (- ∞ , 0) 0 (0,2) 2 (2,+ ∞ ) f′ (x) + 0 - 0 + f(x) 极大值 极小值 由此可得: 当 0a1时 , f(x)在 (a- 1, a+ 1)内有极大值 f(0)=- 2,无极小值; 当 a= 1时 , f(x)在 (a- 1, a+ 1)内无极值; 当 1a3时 , f(x)在 (a- 1, a+ 1)内有极小值 f(2)=- 6,无极大值; 当 a≥3时 , f(x)在 (a- 1, a+ 1)内无极值 . 综上得:当 0a1时 , f(x)有极大值- 2, 无极小值; 当 1a3时 , f(x)有极小值- 6, 无极大值; 当 a= 1或 a≥3时 , f(x)无极值 . [点评 ] 判断函数极值点的注意事项 (1)函数的极值点一定出现在区间的内部 , 区间的端点不能成为极值点 . (2)若 f(x)在 (a, b)内有极值 , 那么 f(x)在 (a, b)内绝不是单调函数 , 即在区间 (a, b)上的单调函数没有极值 . (3)导数不存在的点也有可能是极值点 , 如 f(x)= |x|在 x= 0处不可导 , 但由图象结合极小值定义知 f(x)= |x|在 x= 0处取极小值。高中数学人教a版选修2-2教学课件:2、1-3-2
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mt → 0 f ( a + 4 t ) - f ( a ) + f ( a ) - f ( a + 5 t )t = 4li mt → 0 f ( a + 4 t ) - f ( a )4 t- 5li mt → 0 f ( a + 5 t ) - f ( a )5 t = 4 A - 5 A =- A . [点评 ] 概念是分析解决问题的重要依据,只有熟练掌握概念的本质属性,把握其内涵与外延
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