高中数学12应用举例在解三角形中的应用课件新人教a版必修5内容摘要:
)( )( )( ,证明:,上的中成分别为,边,,的三边分别为: 例;)三角形的面积公式 (求证:),(,设,边为 已知三角形的))()((1213cpb。高中数学12应用举例在解三角形中的应用课件新人教a版必修5
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- 1 , „ , sinn π2, „ . 其中 , 有穷数列是 _ _ _ _ _ _ _ _ , 无穷数列是 _ _ _ _ _ _ _ _ , 递增数列是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , 递减数列是 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , 摆 动数列是 _ _ _ _ _ _ _ _ ,周期数列是 _ _ _ _ _ _ ( 将合理的序号填在横线上 ) . 学习目标
的具体应用. (2)在解决与前 n项和有关的问题时 , 首先要对公比 q= 1或 q≠1进行判断 , 若两种情况都有可能 , 则要分类讨论. 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ► 变式迁移 1 . (2 0 1 3 北京卷 ) 若等比数列 {an} 满足 a2+ a4= 20 , a3+ a5= 40 ,则公比 q = _ _ _ _ _ _ _ _ ;前 n 项和 Sn= _ _ _ _
一个模块时,对其它模块的影响程度就越小,从而使模块的修改工作局限于一个最小范围之内。 ( 1) 内容耦合 ( 2) 公共耦合 ( 3) 数据耦合 ( 4) 控制耦合 ( 5) 标记耦合 原则 是:尽量用数据耦合,少用控制耦合,限制公共耦合的范围,避免使用内容耦合。 11. 启发式规则 高内聚、低耦合。 ( 1) 改进软件结构,提高软件独立性。 模块分解 ( 2) 模块规模适中 ( 3) 力求深度
= 5sin 6 0 176。 c o s 4 5 176。 + c o s 6 0 176。 sin 4 5 176。 sin 30 176。 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 例 2 在 △ A BC 中 , 已知 a = 2 , b = 3 , A = 45 176。 , 求 B , C及 c. 解析 : 由正弦定理得:asin A=bsin B, ∴ s i n B =basin
堂练习 探究一 探究二 探究三 探究四 探究二利用循环结构求满足条件的最大 ( 小 ) 整数问题 在循环结构中 ,通常都有一个起到循环计数作用的变量 ,这个变量的取值一般都含在执行或中止循环体的条件中 ,且往往参与计算 ,一旦条件满足就把此时的变量输出 , 这就是我们需要的最大 ( 小 ) 值 . 【典型例题 2 】 写出一个求满足 1 3 5 7 … n 50000 的最小正整数n 的算法 ,
• 2,此部分怎样来写秋之状的呢。 • 明确;分别就秋的色、容、气、意,描绘出了秋状的四幅具有不同特征的鲜明图画,其中色、容为实,气,意为虚,手法是由实入虚,而对秋状的描绘,正是为了烘托秋声的“凄凄切切,呼号愤发”。 我们可以理解为这是在写秋之状,接下去作者写道:“故其为声也,凄凄切切,呼号愤发”可见作者写秋状其实是为了写秋声的由来,写出了秋声悲的特点。 接着作者用“其所以摧败零落者