高中生物专题2课题1微生物的实验室培养课件新人教版选修1内容摘要:
D. 接种针 、 手 、 高压锅 栏目链接 解析: 高压蒸汽灭菌锅是灭菌的一个设备 , 通常用于培养基的灭菌。 用酒精擦拭双手是消毒的一种方法。 火焰灼烧 , 可以迅速彻底地灭菌 , 适用于微生物的接种工具 ,如接种环 、 接种针。 答案: C 栏目链接 ►变式训练 2. 下列操作与消毒和灭菌无关的是 ( ) A. 接种前用火焰灼烧接种环 B. 接种前用酒精擦拭双手 C. 将平板倒置 , 放入培养箱中培养 D. 接种在酒精灯的火焰旁完成 解析: A、 B、 D都是实验操作过程中常用的消毒和灭菌方法。 将平板倒置 , 放入培养箱中培养与消毒 、 灭菌无关 , 是为了防止杂菌污染。 答案: C 三、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基及纯化大肠杆菌 栏目链接 2. 纯化大肠杆菌操作过程中的注意事项 (1)平板划线法中几次灼烧接种环的目的: 栏目链接 (2)稀释涂布平板法操作比较复杂 , 且各个细节均需保证无菌操作 , 应特别注意: ① 酒精灯与培养皿的距离要适宜。 ② 吸管头不要接触其他任何物体。 ③ 吸管要在酒精灯火焰周围使用。 ④ 涂布器末端浸在盛有 70%酒精的烧。高中生物专题2课题1微生物的实验室培养课件新人教版选修1
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检查装置气密性 操作原理: 依据改变体系压强时产生的现象(如气泡的产生、水柱的形成、液面的升降等)来判断仪器装置是否密封。 检查装置气密性 微热法 液差法 需要用水封住漏斗的下端才可检验 需要将导气管活塞关闭才可检验 将两种互溶的液体 分开。 将两种互不相溶的液体分开。 例:用 CCl4将碘从碘水中萃取出来后,再分液分离 ( 1)将溶液注入分液漏斗,溶液总量不超过其容积 3/ 4,如图所示
保留复制原理 , 合成一条新的与模板 DNA链互补的半保留复制链。 重复循环变性 — 复性 — 延伸三过程 , 就可获得更多的 “ 半保留复制链 ” , 而且这种新链又成为下次循环的模板。 每完成一个循环需 2~4 min, 2~ 3 h就能将待扩目的基因扩增放大几百万倍。 PCR扩增过程中的易错点 ① PCR过程中无解旋酶 , 破坏氢键需要升高温度才能打开氢键 ,
为 f,取 g= 10m/s2,求: (1)弹性球受到的空气阻力 f的大小; (2)弹性球第一次碰撞后反弹的高度 h. 解析 弹性球下落过程的加速度为 a 1 = Δ vΔ t = 4 - m /s 2 = 8 m/ s 2 f mg 根据牛顿第二定律 34 针对训练 1 11 0 .2 Nm g f m af m g m a 质量为 kg的弹性球从空中某高度由静止开始下落
大王来 何 操。 → 大王来操 何。 沛公 安 在。 → 沛公在 安。 公曰:“太师 谁 撞。 ” → 公曰:“太师撞 谁。 疑问代词宾语 +介词 君 谁 与守。 → 君 谁 与守。 君 奚 为不见孟轲。 → 君为 奚 不见孟轲。 (三)宾语提前加“之”“是”复指: 宾语 +之 /是 +动词 寡君其罪之 恐 ,敢与知鲁国之难。 → 寡君 恐 其罪之,敢与知鲁国之难。 将虢是 灭 , 何爱于虞。