高三下词三首沪教版内容摘要:
21)字 美成 ,号 清真居士。 浙江钱塘(今浙江杭州市)人。 北宋末期著名的词人。 少年落魄不羁,后在太学读书,宋神宗时因献 《 汴京赋 》 为太学正。 卒,赠宣奉大夫。 他精通音律,创制不少新词调,如 《 拜新月慢 》 、 《 荔支香近 》 、 《 玲珑四犯 》 等。 现存词二百余篇,多写男女之情和离愁别恨,内容较为单薄,调子很低沉。 其词承柳永而多有变化,市井气少而宫廷气多,词风也比柳永更典雅含蓄,且长于铺叙,善于熔铸古人诗句,辞藻华美,音律和谐,具有浑厚、典丽、缜密的特色。 其写景小词,富有清新俊逸的情调,如 《 苏幕遮 》 等。 他是大晟词人的代表,是婉约派和格律派的集大成者,开南宋姜夔、张炎一派词风,对后世影响很大。 上阕写盛夏晨景 燎沉香,消溽暑。 鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。 作者刚刚醒来,便 嗅 到昨夜点燃的沉香仍弥漫室内,那使人感到闷热的暑气,已经消失。 “消溽暑”句,包括 触 觉上的反应,这是作者醒后的第一个感受。 “鸟雀呼晴”是醒后的第二个感受,这是从听觉方面来写的。 溽暑消失,天气放晴,故鸟雀也十分活跃,拟人的手法透露出雨后新晴带来的喜悦。 “侵晓窥檐语”,是醒后的第三个感受,是从视觉方面来写的,对“呼晴”作进一步的补充。 “窥”让人想象出檐下之鸟雀跳跃争鸣之状。 叶上初阳干宿雨,水面清源,一一风荷举。 上片第二层写雨后风荷。 宿雨初收晓风吹过水面,在红艳的初日照耀下,圆润的荷叶,绿净如拭,亭亭玉立的荷花,随风一一颤动起来。 “ 举 ” 这一细节,刻画了亭亭玉立的荷花在夏风吹拂下微微颤动的袅娜姿态,更显生动。 “ 真能得荷之神理者 ” 《 人间词话 》 词的上片写景: 问题一:上片的景中有哪些意象。 问题二:这些意象构成了一幅怎样的画面。 意象:沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花 整幅画面清新自然,从容淡雅。 五月盛夏的汴京的一个早晨,消暑用的沉香散发出淡淡的香味(嗅觉),昨夜刚下完雨,天放晴了,鸟儿在屋檐下欢快地叫着,吱吱喳喳,异常可爱(听觉)。 初升的太阳照着屋外茂盛的荷花,荷叶上的雨珠渐蒸干。 清平的水面上挺立着一枝枝荷花在风中摇摆(视觉)。 作业 周邦彦长期客居他乡,仕途阻滞不通,在《 八声甘州 》 中,就曾有“望故乡渺邈,归思难收”之叹。 这首 《 苏幕遮 》 词也一直被人们视为思乡的杰作,上阙中他是怎样通过景物描写来抒发情感的。 下阕写思念故乡 故乡遥,何日去。 家住吴门,久作长安旅。 第一层写思归 故乡遥,何日去。 由实转虚,由荷花引出乡思。 家住吴门,久作长安旅。 故乡吴门之遥,长安羁旅之久,诗人从空间和时间上表露出淡淡乡愁。 五月渔郎相忆否。 小楫轻舟,梦入芙蓉浦。 第二层写归梦叙写梦境,情中见景。 初夏五月,联系自己昔日荡舟荷塘的美妙生活,所以初夏最易勾起久旅长安的诗人的乡愁。 “梦入芙蓉浦” 补足了上阕对荷花的描写,且梦境缩短了时间与空间的距离,使诗人的乡思得到片刻的满足。 下阙直接抒发思乡之情。高三下词三首沪教版
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副词,很。 足下: 敬辞,对对方的敬称。 憩: 休息。 去: 离开。 饭 : 名词作动词,吃饭。 与 : 介词,跟; 而 : 连词,表承接。 第一段译文: 现在正是农历十二月的末尾,气候温和舒畅,旧居蓝田山很可以一游。 您正在温习经书,仓猝中不敢打扰,就自行到山中,在 感配寺 休息,跟寺中主持一起吃完饭,便离开了。 第二段: 比涉玄 灞,清月映 郭。 夜 登华子冈,辋水 沦涟 ,与月上下。
约二派之长,长于锤炼语言并善融化前人成句。 用韵特严,富有节奏感和音乐美。 部分描绘春花秋月之作,意境高旷,语言浓丽哀婉,近秦观、晏几道。 其爱国忧时之作,悲壮激昂,又近苏轼。 南宋爱国词人辛弃疾等对其词均有续作,足见其影响。 少年侠气,交结 五都 雄。 肝胆洞 , 毛发耸。 立谈中,生死同,一诺千金重。 推 翘 勇, 矜 豪纵,轻盖拥,联飞 鞚( k242。 ng) , 斗 (d ǒu) 城(
准备了气氛。 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 静景 动景 江景 水底 天空 湘江秋景图 万类霜天竞自由 明确: 面对这一派生机勃勃的大千世界,诗人思绪万端,不禁问道:广阔的大地呀,谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢。 这一怅一问道出了诗人的雄心壮志,表现了他的博大胸怀。 怅 寥廓, 问 苍茫大地,谁主沉浮。 这一怅一问对塑造诗人形象有何作用。 ① 上阕写了些什么。
∴ f ′ ( x ) = 3e x - (e x x 2 + 2e x x ) =- e x ( x 2 + 2 x - 3) =- e x ( x + 3 ) ( x - 1) , ∵ 在区间 [ 2 , 5 ] 上, f ′ ( x ) =- e x ( x + 3 ) ( x - 1 ) 0 , 即函数 f ( x ) 在区间 [ 2 , 5 ] 上单调递减, ∴ x = 2 时,函数
5 + 10i + 3 - 4i25=8 + 6i25. ∵ 1z = 1z1+ 1z2,即 1z = 8 + 6i25 , ∴ z = 258 + 6i = 2 - 32 i. 本课时栏目开关 试一试 研一研 题型 二 复数的几何意义 例 2 已知点集 D = { z || z + 1 + 3 i| = 1 , z ∈ C} ,试求 |z |的最小值和最大值 . 习题课 解 点集 D
10 435 37 821 114 ( 2) 方法一 直接法 P ( X ≥ 2) = P ( X = 2) + P ( X = 3) + P ( X = 4) =37+821+114=3742. 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 方法二 间接法 由概率分布的性质,得 P ( X ≥ 2) = 1 - P ( X 2) = 1 - [ P ( X = 0) +