高中数学人教b版必修3212内容摘要:
体中抽取一个容量为 n 的样本 , 要平均分成多少段 ,每段各有多少个号码。 答 要平均分成 n 段 , 如果 N 能被 n 整除 , 每段各有Nn个号码 ,如果 N 不能被 n 整除 , 可以从总体中随机地剔除几个个体 ,使得总体中剩余的个体数能被 n 整除 , 所以每段的个数为Nn的整数部分 . 问题 4 将含有 N 个个体的总体抽取容量为 n 的样本 , 平均分成Nn的整数部分段 , 每段的号码个数称为分段间隔 , 那么分段间隔 k 的值如何确定。 答 总体中的个体数 N 除以样本容量 n 所得的商的整数部分 , 即 k =Nn . 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 问题 5 用系统抽样抽取样本时 ,每段各取一个号码 ,其中第 1段的个体编号怎样 抽取。 以后 各段的个体 编号怎样抽取。 答 用简单随机抽样抽取第 1 段的个体编号 . 在抽取第 1 段的号码之前 , 自定义规则确定以后各段的个体编号 , 通常是将第 1 段抽取的号码依次累加间隔 k . 问题 6 一般地 , 用系统抽样从含有 N 个个体的总体中抽取一个容量为 n 的样本 , 其操作步骤如何。 答 第一步 , 将总体的 N 个个体编号 . 第二步 , 确定分段间隔 k , 对编号进行分段 . 第三步 , 在第 1 段用简单随机抽样确定起始个体编号 l . 第四步 , 按照一定的规则抽取样本 . 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 例 2 某校高中三年级的 295 名学生已经编号为 1, 2, … ,2 95 ,为了了解学生的学习情况 ,要按 1 ∶ 5 的比例抽取一个样本 ,用系统抽样的方法进行抽取 ,并写出过程 . 解 按照 1 ∶ 5 的比例 , 应该抽取的样本容量为 29 5247。 5 = 59,我们把 259 名同学分成 59 组 , 每组 5 人 , 第一组是编号为 1 ~5 的 5 名学生 , 第 2 组是编号为 6 ~ 10 的 5 名学生 , 依次下去 ,59 组是编号为 291 ~ 295 的 5 名学生 . 采用简单随机抽样的方法 , 从第一组 5 名学生中抽出一名学生 , 不妨设编号为k (1 ≤ k ≤ 5) , 那么抽取的学生编号为 k + 5 l ( l = 0,1,2, … ,58) , 得到 59 个个体作为样本 , 如当 k = 3 时的样本编号为3,8,13, … ,288,293. 本课时栏目开关 填一填 研一研 练一练 研一研 问题探究、课堂更高效 小结 ( 1) 解决系统抽样问题中两个关键的步骤为 : ① 分组的方法应依据抽取比例而定 , 即根据定义每组抽取一个样本 . ② 起始编号的确定应用随机抽。高中数学人教b版必修3212
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物的性质,得出一个明确的命题猜想. [例 3] 如图,点 P为斜三棱柱 ABC- A1B1C1的侧棱 BB1上一点, PM⊥ BB1交 AA1于点 M, PN⊥ BB1交 CC1于点 N. (1)求证: CC1⊥ MN; (2)在任意 △ DEF中有余弦定理: DE2= DF2+ EF2-2DFEFcos∠ , 类比三角形的余弦定理
0 - x 0 =12. 曲线 y= x3在点 (1,1)处的切线与 x轴、直线 x= 2所围成的三角形的面积为 ________. [ 答案 ] 83 [ 解析 ] ∵ y ′ = li mΔ x → 0 ( x + Δ x )3- x3Δ x = li mΔ x → 0[3 x2+ 3 x Δ x + (Δ x )2] = 3 x2. ∴ 切线的斜率为 y ′ |x = 1= 3 12= 3
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and then______ for a while. But what if one of your customers_______________________ with you? Do you still speak to her? Probably not. __________________, she has told you that she doesn’t want to
cause it rained. Practice • He cried ___________ the pain in his arm. • He cried ___________ he had a pain in his arm. • Do you like to learn English? No, I only do it _____ I _____. A. because, have