高一必修1:42实验:探究加速度与力、质量的关系内容摘要:
力是产生加速度的原因 F1F2 m1m2 m F1 m F2 m1 F m2 F 第二节 探究加速度与力、质量的关系 定性讨论 定性讨论 猜测 讨论 1:加速度的大小与力有什么关系。 讨论 2:加速度的大小与质量有什么关系。 结论:物体受力相同时,质量越大,加速度越小。 结论:对同一物体,受力越大,加速度越大。 加速度 与 力 和 质量 有关 定量关系 猜测:。 ?? 2FaFa 或。 或 211mama 一、实验探究 a、 F、 m的关系 研究目的 : 定量分析 a、 F、 m的关系 研究方法 : 控制变量法 A、 m一定时, a与 F的定。高一必修1:42实验:探究加速度与力、质量的关系
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章列举了各种假说。 请同学们以小组为单位找出关键句,筛选出 “假说”的根据和结论。 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的 游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐 游戏 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 结 论 游戏是生活的演习 在生理上心理上保持平衡,自我安抚,自我保护 游戏是一种十分重要的学习行为
,运动的物体将继续以同一速度沿着一条直线运动 ,既不会停下来 ,也不会偏离原来的方向 . 笛卡儿 (Descartes,15961650) 牛顿 牛顿第一定律: 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态 ,直到有外力迫使它改变这种状态为止 (Newton,16421727) 重要著作: 《 自然哲学的数学原理 》 牛顿简介 详见 《 教与学 》 P86牛顿生平 、成绩差,动手能力强
来他是在宣布会议“开始”) B、上政治经济学课,一位说粤语的教师反复讲 “西游记”, 同学们都摸不着头脑 …… (原来他说的是“私有制”) C、有一个班级是不同的方言区的学生,老师临时召集学生开会,于是让一个同学通知全班,班主任说,今天十点钟开会。 结果到了十点半,教室里一个人也没有,这个学生急忙到寝室去找,结果学生说,你不是说今天四点钟开会吗。 (四还是十。 ) 什么叫异读。
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