语文版高中语文必修四归园田居五内容摘要:
适应,迎合。 韵:气质,本性。 •羁鸟:笼中鸟。 •拙:愚拙。 •荫:遮盖。 •暧暧:昏暗、模糊。 •依依,轻柔缓慢的上 升。 •墟:集市 •既可理解为自然界,又可理解为田园生活。 归 园 田 居 摒弃世俗,回归本性 田园美景,村居之乐 本性复苏,心旷神怡 近景 远景 一 、 陶渊明笔下的田风光美在哪里。 研究、思考、讨论 恬静幽美、清新喜人 动静结合、和谐成趣 朴素自然、平静安详 二、这首诗表现了诗人怎样 的心情。 是如何表现的。 • 表现了诗人厌恶官场、回归自然的心情。 • 诗人用“。语文版高中语文必修四归园田居五
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情 三十多年前 无锡 三十年前除夕 无锡 三十年来 外乡 三十年来 周公馆 从前 哈尔滨 最近 矿上 第一场:周朴园与鲁侍萍的冲突 矛盾焦点: 三十年生死恩怨 (爱情的纠葛 ) 第二场:周朴园与鲁大海的冲突 罢工与反罢工的尖锐矛盾 (阶级斗争 ) 矛盾焦点: • 你,你贵姓。 ——似曾相识,内心仍很平静 • (抬起头来)你姓什么。 ——感意外,疑惑 • (忽然立起)你是谁。 ——更疑惑
冯虚御风 • • 2. 说一说加点词的活用: 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 • • 侣鱼虾而友麇鹿 • • 3. 说一说下边两句是什么句式: 此非孟德之困于周郎者乎。 而今安在哉。 整体感知 1. 文章大致写了什么内容。 2. 客与苏子的人生看法有什么不同。 3. 全文的感情是如何变化的。 文章可以分为几部分。 夜游赤壁,抒发对人生的感慨。 客-悲观 苏子-乐观 一 (1) 月下泛舟 乐 二
“ 肇锡余以嘉名 ” 肇:开始。 锡:通 “ 赐 ” 嘉:美好 句式: 状语后置句 “ 名余曰正则兮 ” 名: 名词作动词 ,取名。 第二节 叙述自己积极进修,锻炼品质和才能,决心辅助楚王进行改革,使国家富强起来。 叙述自己已具有的内在美德,又加上有优秀的才能,再加上讲求整饰,成为内外完美的人。 叙述恐怕时光易逝,自己修身的情况,并用木兰和宿莽来表明自己志向的坚贞。
, 先妣抚之甚厚。 室西连于中闺 , 先妣尝一至 , 妪每谓余曰:‚ 某所 , 而母立于兹。 ‛ 妪又曰: ‚ 汝姊在吾怀 , 呱呱而泣;娘以指叩门扉曰:‘ 儿寒乎。 欲食乎。 ’ 吾从板外相为应答。 ‛ 语未毕 , 余泣 , 妪也泣。 余自束发读书轩中 , 一日 , 大母过余曰: ‚ 吾儿 , 久不见若影 , 何竟日默默在此 , 大类女郎也。 ‛ 比去 , 以手阖门 , 自语曰: ‚
归宁,出嫁的女子回家省亲。 项脊轩,旧南阁子也。 使不上漏 又杂植兰桂竹木于庭 余自束发读书轩中 判断句 介词结构后置句 省略句 使 之 不上漏 余自束发读书 于 轩中 省略句 特殊句式 介词结构后置句 试翻译下列句子 : 1. 借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声。 2. 三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,珊珊可爱。 3. 吾妻来归,时至轩中,从余问古事,或凭几学书。 译文: 1.
归有光 ( 1506—1571) 妪,先大母婢也,乳二世, 先妣 抚之甚厚。 “某所,而 母 立于兹。 ” “ “汝姊在吾怀,呱呱而泣; 娘 以指叩门扉曰:‘儿寒乎。 欲食乎。 ’吾从板外相为应答。 ” 少年归有光的形象 借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。 扃牖而居,久之,能以足音辨人。 好学、静思、勤奋的好少