语文版中职数学基础模块下册93直线、平面垂直的判定与性质1

cos ( + ) cos cos si n sin     公式中两边的符号正好相反 式子右边同名三角函数相乘再加减， 且余弦在前正弦在后。 公式理解 bb用 代 替公式中 为任意角。 、探究突破 （ 1） 求 cos150及 cos750的值。 2 c os 80 c os 20 si n 80 si n 20    （ ）3 c os 80 c os 35 c

求 和 的值。 )4s in(  )6co s (  公式应用  14si n59c o s14c o si n 5 9 )2( s例 3:化简下列各式：  20si n40si n20c o s40c o s )1( 22t an23t an122t ant an 2 3 )3(公式应用 例 4:利用和角公式，将

单位即可得到余弦函数的图象 . 22o xy1113232 65 67 34 23 35 611 6o xy111 3232 65 67 34 23 35 611 26与 x轴的 交点 )0,0( )0,( )0,2( 图象的 最高点 )1,(2图象的 最低点 )1( ,23 与 x轴的 交点 )0,( 2 )0,( 23图象的

P D′ B′ C′ 例 1 如图所示的一块木料中，棱 BC平行于面 . （ 1）要经过面 内一点 P和棱 BC将木料锯开，应怎样画线。 （ 2）所画的线与平面 AC是什么位置关系。 E F ACAC解： （ 1）过点 P作 EF∥ ， 分别交棱 于点 E， F. 连接 BE， CF，则 EF,BE, CF就是应画的线 . A B ,C D   BC点拨： 过点 P作

分析： 先写出已知，求证 . 再结合图形求证 . B证明： 连接 BD. ∵ AE = EB,AF = FD, ∴ EF//BD（三角形中位线的性质） . ,EF BCD BD BCD平 面 平 面由直线与平面平行的判断定理得 : EF//平面 BCD. CADEFB在 中， C1 C B A B1 D A1 D1 E O 例 2 如图，正方体 中， E为 的中 点， 证明 ∥ 平面

教材分析 教法学法 教学过程 性质 2： 经过不在同一直线上的三点， 有且 只有一个 平面 .(不共线的三点确定一个平面） α A C B 教材分析 教法学法 教学过程 强调： “不在同一直线上”、“三个点”才能确定一个平面 过空间中一点可以做几个平面。 两点呢。 三点呢。 教材分析 教法学法 教学过程 性质 2： 经过不在同一直线上的三点， 有且 只有一个 平面 .(不共线的三点确定一个平面）