苏教版高二九日齐山登高内容摘要:
仿佛把秋景包容,包括出飞来的大雁,都应在碧波当中,用 “ 翠微 ” 这样美好的词代替秋山,此时作者的心情应是愉悦的,给诗人抑郁的情怀注入了一股兴奋剂。 以景入情 古往今来只如此,牛山何必独沾衣。 齐景公登临牛山堕泪的故事。 齐景公有感于人生无常,富贵荣华不能永保而落泪。 杜牧认为人事代谢,自古而然, 不必象齐景公那样为此而感伤流涕。 旷达、超然 快乐并痛着 有人说这首诗 “ 语虽达观而意含意郁 ” ,也就是说,在旷达的语句中交织着抑郁的情感。 那么,找出相关含有抑郁情感的语句并作简要分析。 抑郁情怀 菊花插满头:宣泄内心的郁结 酩酊(酒):借酒消愁,掩盖心中的郁闷 登临恨落晖:人生短暂之感叹 “ 牛山何必独沾衣 ” 句:旷达于表象,内心非。苏教版高二九日齐山登高
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情境或诗句的联想,再展开与之相似的比喻联想,再展开与之相反的情境联想,写下来。 幸福是 , ,是 ; 幸福像 ,像 ,像 ; 幸福不是 ,不是 ,不是。 幸福是奶奶手中的蒲扇,扇去我幼年的酷暑;是灯下读书,神游八骛;是和好友在田野里狂奔。 幸福是“宁做百夫长,胜作一书生”的豪壮;是“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”的愉悦;是“随意春芳歇,王孙自可留”的选择。 幸福是一朵花,它能予人美丽
涌的饿大海则横卧在朋友之间,使他们不能相见。 这两节诗歌从时间和空间两个角度,赞美经受时间和空间,以及经历磨难考验真诚的友谊。 我们油然而起一种人生的苍凉感,感受到生活的坎坷与波折。 但时空阻滞并没有使友情黯然失色。 最后一节诗歌有何作用。 最后一节诗歌写我们紧紧握手,共同干杯,发展友谊,不忘过去的美好时光,突出了真诚的友谊,让人为之陶醉,照应了开头,深化了主题。 二、情感轨迹 开头用了
由此可知,作者本已惆怅,请找出文中的语句,看看作者是如何表现本有的惆怅的。 春天去了一大半了,还是冷;加上整天的下雨,淅淅沥沥,深夜独坐,听得令人有些凄凉 第二自然段作者写描写白莽的主要手法有哪些。 肖像描写、语言描写 “ 殊途同归 ” 的本义和在文中的意义分别是什么。 本义: 殊,不同;归,归宿,结局。 从 不同的道路走到同一目的地。 比喻
种的日期,最早在春分以前,称为“社种”(这时遇到天寒,有冻死不生的),最晚是在清明以后。 凡是播种,先用稻、麦秆包住种子,在水里浸几天, 等到 发芽后,撒播到田里,长到一寸 左右 ,称做秧。 秧生三十日, 即 拔起分栽。 若田逢旱干、水溢,不可插秧。 秧过期老而长节, 即 栽于亩中,生谷数粒, 结果 而已。 凡秧田一亩所生秧,供移栽二十五亩。 稻秧长到三十天, 就 要拔起分栽。
燕子的双飞,更 反衬 出主人公的孤独。 这两句表面上是只写客观景物,实则暗含着浓浓的情感色彩。 真乃“ 一切景语皆情语 ”。 特别点出“双飞”有什么意味。 第三句“明月不谙离别苦,斜光到晓穿朱户”点明了什么。 这句在时间上由“今晨”回到“昨夜”。 有两点变化。 一是点明了幽怨、哀愁是因为“离别”,二是“怨”由隐微转为强烈 ―― 怨恨月亮不解人意。 明月本无知无情,它只顾光照朱户,原很自然;既如此