苏教版高中数学必修322总体分布的估计之一内容摘要:
题的 “ 总体分布 ”。 分组 个数累计 频数 频率 [,) 一 1 [,) ┰ 2 [,) 正 5 [,) 正正 ┰ 12 [,) 正正正下 18 [,) 正正正正正 25 [,) 正正正一 16 [,) 正正下 13 [,) 4 [,) 丅 2 [,) 丅 2 合计 100 正 第六步 , 列出频率分布表。 产品尺寸(mm) 组距频率频率分布直方图 产品尺寸(mm) 组距频率总体密度曲线。苏教版高中数学必修322总体分布的估计之一
相关推荐
or Mod (m,5)≠ 3_ or Mod (m,7)≠ 2 m m+ 1 End While Print m 例 1 有 3个连续的自然数,其中最小的能被 15整除,中间的能被 17整除,最大的能被 19整除,求满足要求的一组三个连续的自然数。 分析:本题的其实就是求下面不定方程组的正整数解 . 15 ,1 17 ,2 19 .mxmymz 算法
十位数字作为“茎”,个位数字作为“叶”,茎相同者共用一个茎,茎按从小到大的顺序从上向下列出,共茎的叶一般按从大到小(或从小到大)的顺序同行列出 . 茎叶图的制作方法 注意: 在制作茎叶图时, 重复出现的数据要重复记录,不能遗漏,特别是 “ 叶 ” 部分;同一数据出现几次,就要在图中体现几次 . 例 1高一( 7)班的甲乙两个同学一年来历次周测数学成绩情况如下: 甲: 95, 81, 75, 91
关系是一种确定关系;而相关关系是一种非确定关系;函数关系是自变量与因变量之间的关系,这种关系是两个非随机变量的关系;而相关关系是非随机变量与随机变量的关系。 解:前三小题中一个变量的变化可以确定另一个变量的变化,两者之间是函数关系。 对于粮食与施肥量,两者确实有非常密切的关系,实践证明,在一定的范围内,施肥量越多,粮食产量就越高,但是,施肥量并不能完全确定粮食产量,因为粮食产量还与其他因素的
算法 S1 输入两个正整数 a,b ( a> b); S2 若 Mod( a,b)= 0, 则输出最大公约数 b, 算法结束;否则 r Mod( a,b), a b, br,转 S2. 流程图 伪代码 Read a,b While Mod(a,b)≠ 0 rmod(a,b) ab br End While Print b 思考:
4相加得到 10; S4:将第三步中的运算结果 10与 5相加得到 15; 算法 2: S1:取 n=5; S3:输出运算结果。 S2:计算 2)1( nn算法 3:用循环方法求和 第一步 使 p=1。 第三步 将 p+i的值赋给 p。 第五步 如果 i 5,则输出 p,否则转第三步 . 思考 : 能用 算法 3求 1+3+5+„ +99 吗。 第四步 使 i的值增加 1。 第二步 使 i=2
的半径, 于是 k=-11k 00001 , yxkxyk . 经过点 M 的切线方程是: )(0000 xxyxyy 整理得: 202020 yxyyxx 因为点 M( x0, ,y0)在圆上,所以 22020 ryx 所求切线方程为: 200 ryyxx 当点 M 在坐标轴上时,上述方程同样适用 . 例 7:求过点 A( 2, 4)向圆 x2 +