苏教版选修父亲1内容摘要:
背,此时已显得佝偻了。 望着青头巾、黑包袱、灰布衣的父亲的背影,我的心一阵战栗。 “我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍, 蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。 可是他穿 过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。 他用两手攀着上 面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的 样子。 这时我看见他的背影,我 的泪很快地流下来了。 ” “ 在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的,青布棉袍,黑布马褂 的背影。 ” 讨论:二者的异同 作者的感情 父亲哦,即使我手中的笔使得如你那根肉红的扁担一样得心应手,面对故乡苍凉的山影里你渐渐凋。苏教版选修父亲1
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成因 特点分布区域 属性极光定义 定义:极光是太阳风粒子流在磁层的作用下,汇聚成束被极区中分子和原子激发而产生的,形态各异、色彩繁多、亮度变化大,主要分布在极区附近的一种光学现象。 根据课文第三部分做以下习题: 对“极光卵”“南极光区”“极区”“北极光区”等几个概念之间的关系表述正确的一项是( ) A 、“极盖区”在“极光卵”的包围之中,“北极光区”分布在“极盖区”以南; B
之孤与汝之乳母。 彼有食可守,以待终丧,则待终丧而取以来;如不能守待终丧,则遂取以来。 其余奴婢,并令守汝丧。 吾力能改葬,终葬汝于先人之 兆(通垗,墓地) ,然后惟其所愿。 呜呼。 汝病吾不知时,汝殁吾不知日,生不能相养以共居,殁不能抚汝以尽哀。 敛(通殓,殓尸) 不得凭其棺, 窆(下棺) 不得临其穴。 吾行负神明,而使汝夭。 不孝不慈,而不能与汝相养以生,相守以死。 一在天之涯,一在地之角
死时,属我贫困往见优孟。 ”优孟曰:“若无远有所之。 ”既为孙叔敖衣冠,抵掌谈语。 岁余,像孙叔敖,楚王及左右不能别也。 庄王置酒,优孟前为寿。 庄王大惊,以为孙叔敖复生也,欲以为相。 优孟曰:“请归与妇计之,三日而为相。 ”庄王许之。 三日后,优孟复来。 王曰:“妇言谓何。 ”孟曰:“妇言慎无为,楚相不足为也。 如孙叔敖之为楚相,尽忠为廉以治楚,楚王得以霸。 今死,其子无立锥之地
如万岁枯藤;每作一放纵,如足行之趣骤。 ——王羲之 词汇的艺术性 叠词的作用 作用:增强语言的韵律感 /起强调作用。 例: 杨柳 青青 江水平,闻郎江上唱歌声。 ( 《 竹枝词 其一 》 刘禹锡) 千门万户 曈曈 日,总把新桃换旧符。 ( 《 元日 》 王安石) 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 ( 《 声声慢 》 李清照) 表颜色的词 作用:一般表现心情
锦:有文彩的丝织品;簇:丛聚。 形容五彩缤纷,十分鲜艳多彩的景象。 也形容文章辞藻华丽。 9 三、理结构,写段意: 一、( 1节)写森林幽深广漠的景色和自己的感受。 二( 2- 7节)主要写额而齐斯和美丽动人的景色。 三( 8- 9节)描写由河流再返回到森林,是对树木的生命礼赞。 10 四、研读课文,回答问题。 作者再第一段运用了什么表现手法来写森林景色和作者的感受的。 有什么作用。