苏教版中职语文单招第四册第2课假如给我三天光明4内容摘要:
内心,请大家随意找一两处海伦的“所见”,来透视一下海伦的内心。 作者对她周围的人怀着极其真挚的友 爱,希望能看到表现他们内心美的外部特征,这说明她是 何等善良。 海伦希望看到地球和它的居民的简要历史,还要看到人类精神的千姿百态,这又显示了她 积极进取的精神。 海伦关心日常世界,希望看到现实生活中的许多场面,把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦,这又表现了 她的博爱以及跟外部世界交流的强烈愿望。 作者重新面对黑暗有没有恐惧,失落,懊悔。 我们从海伦的三天光明中,丝毫没有看到恐惧、凄凉、悲哀,看到的是光明的内心世界,坚强的意志,对生活充满的爱。 透过这些“美妙的回忆”我信能感到她是用“心”在感受生活的真谛,也正如 《 盲人看 》 里的盲人说:“别人用眼看,咱可以用心看,用耳朵看,用手看,用鼻子看 …… 加起来一点不比别人少。苏教版中职语文单招第四册第2课假如给我三天光明4
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(预设) 1.野火烧不尽,春风吹又生。 2.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 3.可怜身上衣正单,心忧炭贱怨天寒。 4.回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。 5.在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。 6.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。 7.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。 8. 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。 设计意图 : 用活泼的形式激发学生学习兴趣,鼓励学生积极参与活动
感情。 从哪里看出来。 1.“不忍登高临远,望故乡渺邈,归思难收” ——思乡 2.“想佳人妆楼顒望,误几回、天际识归舟” —— 怀人 再读词的下片抒情,可分为以下几层: ① “ 不忍登高 何事苦淹留” 哀叹长年漂泊,有家难归(实写) ② “ 想佳人 识归舟”,设想佳人也在楼上盼望自己。 (虚写) 乃是对登楼临远的反应,词人便层层揭示“不忍”的原因:一是遥望故乡,触发“归思难收”;二是羁旅萍踪
只有长江水,不声不响地向东流淌。 不忍心登上高山下看远方,眺望渺茫遥远的故乡,渴求回家的心思难以收拢。 叹息这些年来的行踪,为什么苦苦地长期停留在异乡。 想起美女,正在华丽的楼上抬头凝望,多少次错把远处驶来的船当作心上人回家的船。 怎么知道我,倚着栏杆的时候,正这样的愁思深重。 对 潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。 这句交代了哪些内容。 描写了哪些意象。 这些意象给我们怎样的感受。 品读全词 渐
尽心中无限事。 •低着眉 随手连续地 弹,说尽那无限伤心的事。 欢 乐 曲 • 诗句: 轻拢慢捻抹复挑, …… 大珠小珠落玉盘。 • 明确: • 欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声,忽高忽低,交织成起伏生动的乐章,唱出了琵琶女的青年时代。 • “ 五陵年少争缠头,一曲红绡不知数 ” ,成功的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。 这一切怎不令她留恋,故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐,而 “ 大珠小珠落玉盘
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我走入森林,是因为我希望认真地生活,去面对生命的本质,看自己是否能学会生命要教给我的东西,而不是在临死之前才发现自己从未曾真正生活过。 品味语言,体悟情感 文中哪些语句最让你有感触,请划出来,读一读,说一说 例如:“湖是自然风景中最美、最有表情的姿容。 它是大地的眼睛,望着它的人可以测出自己天性的深浅。 ” —— 在作者心中,瓦尔登湖美丽丰富、宁静博大而又灵性洋溢