苏教版中职语文单招第四册第2课假如给我三天光明2

苏教版中职语文单招第四册第2课假如给我三天光明2内容摘要：

要参观博物馆的原因是什么 ? 而如此众多东西无法在一天中看完，所以，作者选择去参观博物馆。 想象中她参观了哪些博物馆，分别看到了什么 ? 作者参观了 自然史博物馆 ，看到了各种动物、不同肤色的人种 ,恐龙骨架、剑齿象 ,动物与人类的进化过程、人类建造居室的工具。 还参观了 首都艺术博馆 ，看到了埃及、希腊、罗马的艺术、雅典武士、阿波罗、维纳斯、胜利女神雕像、米开朗基罗、罗丹、拉斐尔、达 •芬奇、伦勃朗等的绘画。 如何理解作者在能见到光明的第三天，最后一眼要看的是一场热闹而有趣的戏剧，以期“领略一下人类心灵中的谐音” ? 海伦 •凯勒的奇迹是在逆境中甚至可以说是在绝境中创造的。 “绝处逢生”取决于什么因素 ?从人的本体角度来看，取决于一个人对待生活和生命的态度。 坚强不屈 是海伦非凡生命的一个基点，而 乐观向上 的品质，更是她创造奇迹的源泉和亮点。 作者虽写了“假如”中的三天时间，但却展示了自己最突出的精神品质。 联系到第一天她最想看到自己教师的愿望，可以认为，海伦 •凯勒的内心世界里充满着真挚的友爱和乐观的情怀。 作者在文章中多次提到了“看得见的人”对诸多奇观的忽略，如何理解其中所要表达的感情 ?怎样认识海伦 凯勒心中的“奇观” ? 在节选部分中，有 7个地方提到了“看得见的人”，这中间有善意的批评 ，也有 真诚的规劝。 提醒 有健全的五官和四肢的人，要 意识到这种天赋的可贵。 要 充分利用眼睛和其他感官，感受生活的美好，做幸福的人，充实地活着。 这种情感是真挚的，是关爱的。 海伦 •凯勒说，“由黑夜变成白天”是“奇观”，这对正常视力的人来说，如果不会感到“激动人心”，似乎还可以理解。 但对于历史和艺术的“奇迹”和巧夺天工的纽约塔，人们的眼睛也“看不见这壮美的奇观”，这确实是我们每个身体正常的人要进行反省的：我们是不是 对生活缺少了必要的欣赏、必要的热情和美感。 “有些景象令人愉快，使人陶醉；但有些则是极其凄惨，令人伤感。 对于后者，我绝不闭上我的双眼，因为它们也是生活的一部分。 在它们面前闭上眼睛，就等于关闭了心房，关闭了思想。 ” 怎样理解这段话。 海伦 凯勒具有怎样的性格特点 ? 作者在游览整个城市时，要到花园大街去，到贫民区去，到工厂去，到孩子们玩耍的公园去。 “对于欢乐和悲哀，我总是睁大眼睛去关心。 ”一个残疾人，本应该让世人同情、关怀，但她却同情、关怀别人， 表达了海伦 •凯勒对世人的博爱襟怀。 从她的身上，我们可以看到人类最美好的心灵和最善良的天性。 海伦 •凯勒让人们不要对“悲哀和忧郁”闭上眼睛，就是要直面现实、直面人生。 尽管她善良，但她并不回避世间的阴暗和痛苦；她客观、冷静，具有 坚韧不拔的性格和直面抗争的勇气 ，这也是她另外一个突出的精神品质。 到午夜，我从盲人痛苦中得到的暂时解脱的日子就要终结了，永久的黑夜将重新笼罩我周围。 黑暗当前，作者感到了恐惧和失落吗。 为什么。 作者没有感到恐惧或失落。 从后文看，作者心里充满了美好的回忆，没有时间作其他感想；从更深一层的意义上说，作者内心世界是光明的，意志是坚强的，对生活充满了爱，也从社会得到了友爱与尊重，因此不可能产生低落情绪。 （第 31节） 在这三天中，海伦看了很多东西，而从这些东西都可以看出海伦的内心，请大家随意找一两处海伦的“所见”，来透视一下海伦的内心。 透视海伦的内心 • 作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是。 何等善良透视海伦的内心 • 她希望看到地球和它的居民的简要历史，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了她。 积极进取的精神 透视海伦的内心 • 她关心日常世界，希望看到现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了 •。 她的博爱以及跟外部世界交流的强烈愿望。