牛津译林版高中英语必修四unit2sportingeventsperiodⅰ课件

牛津译林版高中英语必修四unit2sportingeventsperiodⅰ课件内容摘要：

in sp or t ti m e s ， sp or ts an d p oli tic s c an h ave a large a m ou n t of in fluen c e on e ac h othe r . 教师用书独具演示 ● 教学目标 本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习 ，了解本课文中所出现的词汇 ， 初步了解课文以及相关的背景知识 ， 就下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。 P e r iod Ⅰ P r e vie w i ng ● 教学地位 本单元让学生阅读有关体育赛事的文章，提高学生的体育参与意识和运动健康观念。 ● 新课导入建议 通过两个问题引发学生 思考： Q u e stion 1 ： “ D o you l ik e h avin g s p or t s。 ” Qu e stion 2 ： “ Do yo u k n o w som e t h in g abou t Th e Olym p ic G a m e s。 ” ● 教学流程设计 演示结束 Ⅰ .篇章结构 根据课文内容 ， 完成下列表格 【答案】 p ic in n i n g n c ient lac e 5 ． Olym p ia en t h let e s om p e t e d 10 ． d i f f e r e n t Ⅱ .语篇理解 根据课文内容 ， 选择最佳答案 1． Which of the following is TRUE about the ancient Olympics? A． Both men and married women were allowed to pete in the games. B． The ancient games were always held at the same place named Olympia. C． Unmarried women were allowed to take part in the Olympics in honour of Zeus39。 s wife. 2 ． T h e an c ient Ol ym p ics an d t od ay39。 s O lym p ics ha ve on e thin g in c omm on .It is that . A ． b ot h ar e h e ld e ve r y f ou r ye ar s B ． the sport s ar e t h e sa m e C ． at h let e s sp e ak d i f f e r e n t lang u age s 3 ． At the At lan ta Ol ym p ic G a m e s ， M u h amm ad Ali . A ． w o n t h e gold m e d al B ． c h an ge d h is n am e C ． li gh te d t h e Ol ym p ic f lam e 4 ． M r .John son m e n t ion e d se ve r al w e ll k n ow n a t h let e s in h is sp e e c h .Am ong t h e m w on at lea st t w o gold m e d als . ① M u h am m ad Ali ② M ichae l Jor d an ③ X u Haif e n g ④ De n g Y api n g ⑤ Li u Xiang ⑥ Z h ang Nin g A ． ①②③ B ． ②③④ C ． ②④⑥ 5 ． W h at d i d n 39。 t M r .John son m e n t ion abou t Chin e se at h let e s an d Chin e se h i sto r y of t aki n g part in t h e Olym p ics? A ． When Chi n a f irst t ook p ar t in t h e gam e s. B ． W h o w o n t h e f irst g old m e d al f or Chin a. C ． How m any gold m e d als De n g Y api n g w on. 【答案】 Ⅲ . 课文缩写 M r .Joh n son ， who cam e f r om t h e IOC ， m ad e a sp e e c h in ou r。