沪科版化学高二下家庭装潢说甲醛内容摘要：
【过渡】福尔马林在这里起什么作用呢。 （生物效应－使蛋白质变性） 【讲述】一些不法商贩 就是利用这一点为他们的产品“护肤美容”，而这样的“护肤美容”对人体是有害的。 思考 激发学生的社会公德心和社会责任感。 【追问】 甲醛是否真的一无是处呢 ?老师给大家变个小魔术。 思考 激发学生好奇心 【演示实验】银镜反应 【疑问】这让你想起了什么。 【板书】二、化学性质 【过渡】性质由结构决定。 甲醛的结构是怎样的呢。 仔细观察 联系生活回答 联系生活实际，体会生活中处处有化学 【板书】二、甲醛的分子结构 【展示】甲醛分子模型。 写出甲醛分子式、结构式、结构简式、官能团。 【 转引 】 结构决定性质。 根据醛基的 结构，判断甲醛具有什么性质。 仔细观察模型，体会醛基的结构，初步判断甲醛的性质。 培养学生的观察能力 理解化学学科中 “结构决定性质 ”的观念 【介绍】与新制 Cu(OH)2反应 【学生动手实验】与新制的 Cu(OH)2反应。 观察、描述实验现象 培养学生的观察能力，主动探究，激发学生兴趣。 【提问】氧化还原反应，常见的氧化剂有没有银氨溶液、新制的 Cu(OH)2。 甲醛可被这两种弱氧化剂所氧化，说明甲醛的什么性质。 依此推测，甲醛还可以被哪些物质氧化。 甲醛具有较强的还原性。 还可以使溴水、酸性高锰酸钾溶液等褪色。 培养推理、综合运用知识的能力。 【提问】这个反应有什么用途。阅读剩余 0%
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