沪科版3-2选修三11怎样描述交变电流1内容摘要:
生产和日常生活中用的交变电流周期是,频率是 50Hz,电流方向每秒钟改变 100次。 ② 交变电流的周期和频率跟发电机转子的角速度有关。 越大,周期越短、频率越高。 [演示实验 ] 把小灯泡接在手摇交流发电机模型的输出端。 当转子的转速由小增大时,我们看到,小灯泡发光的闪烁频率也由小增大,当转子的转速大到一定程度,由于交变电流的大小和方向变化太快,由于人眼存在视觉暂留的缘故,所以眼睛已不能分辨灯光的闪烁。 这就是为什么 照明电是交变电流,而电灯亮时看不见一闪一闪的原因。 [来源 :Zxx] 启发式提问 我们以前学过那种典型的周期性运动。 在周期和频率的定义 上有什么区别和联系。 通过与匀速圆周运动的比较,让学生感受物理规律内在的和谐与同一性。 通过实验激发兴趣,让学生体会到“学有所用”的乐趣。 培养正确的科学态度。 [来源 :学科网 ] 教学过程 教法运用 2.交变电流的峰值和有效值 ( 1)交变电流峰值( Im、 Em、 Um):指交变电流各个参量一个周期内所能达 到的最大值。 表示交变电流的强弱或电压的高低。 实际中需要考虑。 例如:电容器接在交流电路中,应需要知道交变电压的最大值,电容器的额定电压应高于交变电压的最大值,否则电容器有可能被击穿。 ( 2)交变电流有效值( I、 E、 U): [思考与讨论 ] 如图所示的电流通过一个 R=1Ω的电阻,它不是恒定电流。 (a)、怎样计算通电 1s内电阻 R中产生的热量 ? 解析:图象反映的交变电流可以分为 4段。 前半个周期中, 内,可看成电流大小为 1A的恒定电流, ,可看成电。沪科版3-2选修三11怎样描述交变电流1
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动手实验操作,填写表格 知识 重点 理解 分析 得出 结论 请同学们对照表格,寻找规律。 提示:电流方向和它所形成的磁场方向的关系是已知的,因此如果能确定感生电流的磁场方向,便能确定感应电流的方向。 所以我们从分析以上几个实验中感应电流的磁场的方向入手。 感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁场方向有时相同,有时相反。 图一 B 原方向向下,穿过螺线管内部φ增加。 电流计指针向右偏。 由 I
阻 ,欧姆表示数相同,这只元件一定是定值电阻 例 4:如图是一火警报警的一部分电路示意图。 其中 R2为用半导体热敏材料制成的传感器,电流表为值班室的显示器, a、b之间接报警器。 当传感器 R2所在处出现火情时,显示器的电流 I、报警器两端的电压 U的变化情况是( ) A. I 变大, U 变大 B. I 变小, U 变小 C. I 变小, U 变大 D. I 变大, U 变小 R1 R3
的预报叫概率预报。 如果对降水与否的把握有 70%,气象预报员就会告诉大家今天要下雨。 降水概率预报一般情况是 : • 晴 ,概率 0%为不可能出现降水。 • 晴到多云 ,概率 10%— 20%之间降水的可能性很小。 • 多云、零星降水或局部有降水 ,概率在30% 50%之间时有机会出现降水。 • 降水 ,概率在 60% 70%之间降水的可能性比较大。 大于等于 80%时 ,降水的可能性很大。
FIL即 F与 I 和 L的乘积 成正比 F∝ IL 电场 磁场 电场强度 E 磁感应强度 E=F/q。 定义: 在磁场中垂直于磁场方向的通电导线 ,所受的安培力 F跟电流 I和导线 L的乘积IL的比值叫做磁感应强度。 公式: B= F Ⅰ L 单位:特斯拉(T) 1T=1 N Am 磁感应强度 方向:磁感应强度为矢量,方向与磁场方向相同。 大小:磁感线的疏密程度表示磁感应强度的大小。 定义
判断洛伦兹力方向的方法呢。 【 师生互动,根据上面的实验,讨论正、负 两种电荷判断的方法 】 甲同学:用左手。 (学生讲方法,师生共同判定) 乙同学:用右手。 (学生讲方法,师生共同判定) 丙同学:用右手,磁场方向穿过手背„„。 教师:很好。 如果是正电荷呢。 用左手判定方便,如果是负 以解决问题为中心,充分发挥学生的主动性,仿造科学家探求 推理分析 实验验证 电荷呢。 用右手判定方便。
磁铁 用小磁针探查通电螺线管的磁场,发现当螺线管 内插入铁芯时,由于铁芯被磁化,磁场大大增强。 因此,人们在利用通电螺线管得到强磁场时,一般都要把螺线管紧密地套在一个铁芯上,这样就构成了一 个电磁铁。 电磁铁有什么特点。 它的磁性强弱跟哪些因素有关系呢。 请你自己做实验来研究 .给你的实验器材是:一个线圈匝数可以改变的电磁铁、电源、开关、滑动变阻器、电流表和一小堆大头针 .