新课标人教版1-2选修一32原子核的结构3内容摘要:
α 粒子击中氮核后产生的新粒子透过铝箔引起的 . ( 3)质子的发现 . 讨论提问:引导学生用已经学过的知识分析怎样知道新粒子的性质 . ① 若想知道新粒子的性质,必须测出粒子的什么有关物理量。 归纳得到:测出粒子的电性、电量、质量和速度等 . ② 用什么方法可以 知道新粒子的电性。 归纳得到:可将粒子引入电场或磁场中,观察粒子的偏转轨迹 . 如图 2所示,在匀强电场中粒子的轨道是抛物线,若粒子向下偏转,说明粒子带正电;若向上偏转,说明粒子带负电 . 如图 3所示,在匀强磁场中粒子的轨道是圆,若粒子向上做圆运动,说明粒子带正电,若粒子向下做 圆运动,说明粒子带负电 . 实验证明:这个新粒子带正电 . ③ 用什么方法可测出粒子的速度。 归纳得到:使粒子通过一个正交的电磁场,如图 4 所示,调节 B或 E的值,使粒子在正交场中,沿入射方向做匀速直线运动,则可知此时粒子所受的电场力与磁场力相等 qE=qBv,所以可求出粒子的速度 实验说明:这个新粒子速度很大,有很强的。新课标人教版1-2选修一32原子核的结构3
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中的电荷具有力的作用。 (这种力称为电场力) 实验 2: 把带电小球 q放在电场中的不同位置,观察到什么现象。 说明了什么。 现象: 在电场中的不同方位,丝线倾斜的方向不同。 说明: 在电场中不同点电场的强弱不同 问题(二):实验 2说明在不同点电场的强弱一般是不同的,怎样定量地、精确地描述电场强弱的这一性质呢。 两个基本概念: 场电荷 检验电荷 检验电荷应具备什么样的条件呢。 提示:
性 质决定 ,与电源两端是否接导体或其它用电器无关。 探究 1:制作化学电池并测量该电池的电动势。 电池的电动势: 伏。 探究 2:电源接入外电路后,观察电压表示数是否变化。 提问:按要求连接电路。 闭合开关后,观察电压表的示 数 会怎样。 结论:开关闭合前,电压表示数是 伏。 开关闭合后,电压表示数变为 伏。 实验表明, 电源与外电路接通后 ,电源两极间的电压。 (填如何变化) 探究 3
) A B ,欧姆表示数变化较大,这只元件一定是热敏电阻 ,欧姆表示数不变化,这只元件一定是定值电阻 ,欧姆表示数变化较大,这只元件一定是光敏电阻 ,欧姆表示数相同,这只元件一定是定值电阻 AC 待测压力 F 固定电极 膜片电极 例 3. 传感器是一种采集信号的重要器件 , 如图是一种测定压力的电容式传感器 , 当待测压力 F作用于可动膜片产生变形 , 引起电容的变化 , 若将电容器 、
率各为多少。 (已知 )E = 1 3 .6 e V1分析: 原子辐射光子的能级跃迁情况如图所示。 原子由第 5能级向第 2能级跃迁时,辐射的光子能量最大,频率也最大。 原子由第 5能级向第 4能级跃迁时,辐射的光子能量最小,频率也最小。 解答: 一群处于 n=5的激发态的氢原子,当它们向 n=2的能级跃迁时,可能辐射 6种频率的光子。 从 n=5直接跃迁到 n=2的能级时
是受到了外界的影响或是说帮助。 热传导的过程是有方向性的。 归纳总结: 第二类永动机 现象:运动的物体由于克服摩擦力做功,这个过程中,物体的动能转化成为内能,使物体和地面的温度升高。 有人设想:发明一种热机,用它把物体和地面所产生的热量都吸收过来,将内能全部转化为动能,使因摩擦停止的物体重新运动起来,而不引起其他变化。 简单分析 自然界中没有这样的现象,一个放在水平地面上的物体,靠降低温度
它的内能就增加多少;物体对外界做多少功,它的内能就减少多少 . 返回 功,物体也没有对外界做功,那么物体吸收了多少热量,它的内能就增加多少,物体放出了多少热量,它的内能就减少多少 . 返回 Δ U = W + Q 该式表示的是内能的变化量跟功、热量的定量关系,在物理学中叫做 热力学第一定律 . Δ U 物体内能的增加量 W 外界对物体做的功 Q 物体吸收的热量 返回 二、定律中各量的正