新课标人教版1-2选修一24热力学第二定律4内容摘要:
是受到了外界的影响或是说帮助。 热传导的过程是有方向性的。 归纳总结: 第二类永动机 现象:运动的物体由于克服摩擦力做功,这个过程中,物体的动能转化成为内能,使物体和地面的温度升高。 有人设想:发明一种热机,用它把物体和地面所产生的热量都吸收过来,将内能全部转化为动能,使因摩擦停止的物体重新运动起来,而不引起其他变化。 简单分析 自然界中没有这样的现象,一个放在水平地面上的物体,靠降低温度,可以把内能自发地转化成为动能,使这个物体运动起来。 虽然这种设想并不违背能量守恒定律,但是我们却不能制出这种热机。 分析 热机: ( 1) 热机的效率: η=W/Q1=W/W+Q2〈 1 ( 2) 热机不能把它得到的全部内能转化为。新课标人教版1-2选修一24热力学第二定律4
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率各为多少。 (已知 )E = 1 3 .6 e V1分析: 原子辐射光子的能级跃迁情况如图所示。 原子由第 5能级向第 2能级跃迁时,辐射的光子能量最大,频率也最大。 原子由第 5能级向第 4能级跃迁时,辐射的光子能量最小,频率也最小。 解答: 一群处于 n=5的激发态的氢原子,当它们向 n=2的能级跃迁时,可能辐射 6种频率的光子。 从 n=5直接跃迁到 n=2的能级时
α 粒子击中氮核后产生的新粒子透过铝箔引起的 . ( 3)质子的发现 . 讨论提问:引导学生用已经学过的知识分析怎样知道新粒子的性质 . ① 若想知道新粒子的性质,必须测出粒子的什么有关物理量。 归纳得到:测出粒子的电性、电量、质量和速度等 . ② 用什么方法可以 知道新粒子的电性。 归纳得到:可将粒子引入电场或磁场中,观察粒子的偏转轨迹 . 如图 2所示,在匀强电场中粒子的轨道是抛物线
中的电荷具有力的作用。 (这种力称为电场力) 实验 2: 把带电小球 q放在电场中的不同位置,观察到什么现象。 说明了什么。 现象: 在电场中的不同方位,丝线倾斜的方向不同。 说明: 在电场中不同点电场的强弱不同 问题(二):实验 2说明在不同点电场的强弱一般是不同的,怎样定量地、精确地描述电场强弱的这一性质呢。 两个基本概念: 场电荷 检验电荷 检验电荷应具备什么样的条件呢。 提示:
它的内能就增加多少;物体对外界做多少功,它的内能就减少多少 . 返回 功,物体也没有对外界做功,那么物体吸收了多少热量,它的内能就增加多少,物体放出了多少热量,它的内能就减少多少 . 返回 Δ U = W + Q 该式表示的是内能的变化量跟功、热量的定量关系,在物理学中叫做 热力学第一定律 . Δ U 物体内能的增加量 W 外界对物体做的功 Q 物体吸收的热量 返回 二、定律中各量的正
热量是一个 过程量 ,它表示由于热传递而引起的变化过程中转移的能量,即内能的改变量。 如果没有热传递,就没有热量可言,但此时仍有内能。 热传递时,内能的改变是用 热量 来量度的 做功和热传递在改变物体内能上是 等效 的 下列说法中正确的是 : A、做功和热传递是改变物体内能的两种不同的物理过程 B、做功和热传递在改变物体内能上是等效的,因此对物体做功就是对物体传热 C、热量是在热传递中
(电容式压力传感器 、电容式话筒)等 二、 信息的传递 : 多媒体传输。 电磁波传输,电缆、光缆:有线传输或无线传输。 三、信息的处理和数字通信 模拟信号、数字信号: 数字信号的优点: 抗干扰能力强、容易加密,便于用计算机处理。 同一条通信线路可综合传输声音、图象和各种数据。 五、 数字电视 不过无法全部实现数字电视的高清晰度、高音质以及其他多项功能 六、信息时代 大家谈 大家谈 大家谈