佛冈县第一中学人的认识从何而来内容摘要：
知。 —— 苏轼 如果你想知道砒霜是否有毒，你就得亲口尝一尝。 这种说法是否正确。 认识的来源有多少个。 认识的 来源只有一个 ，但获得认识的 途径有两个 ：一是亲自 实践 获得 直接 经验；二是通过知识的 学习 和传递获得 间接 经验。 但不论是直接经验还是间接经验 都是实践的产物 天文学产生于 的需要。 教学方法产生于 的需要。 孙子兵法产生于 的需要。 农 业 教 学 战 争 邓小平理论产生于 的需要。 改革开放 认识产生于实践的需要 认识 实践 哈勃太空望远镜 发现新恒星 利用 显微镜 发现的人体病毒 气象卫星 高空拍摄的地球气象图 实践的发展为人们提供 日益完备的认识工具 实践是认识发展的动力 吃一堑，长一智 学然后知不足 书到用时方恨少 名言评析 : 实践是认识发展的动力 （ 2020广东文基， 16）狄德罗认为研究自然有三种方法，通过观察搜集材料，通过思考把材料组合起来，通过实验证实组合的结果。 这蕴涵的哲理是 B. B 黄鼠狼是不是偷鸡“专家”。 如何检验。 结果：黄鼠狼不是偷鸡专家 第一步：解剖了近 5000只黄鼠狼 两只黄鼠狼吃了鸡 第二步：做实验 食物 结果 第一天 第二。阅读剩余 0%
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