余光中假如我有九条命1内容摘要:
生活中的尘事俗物;可以尽到自己的孝心、感受亲情和友情的温馨;可以修身养性,做自己想做的事情;读书、教书、写作、旅游等;可以从容超脱、不受约束地面对生活。 在“华语文学传媒大奖”评选中 ,余光中获“ 2020年度散文家奖” .评委会的授奖词中这样写道:“ 余光中的散文雍容华贵, …… 他崇尚散文的自然 、随意,注重散文的容量与弹性,他探索散文变革的 丰富 可能性,同时也追求汉语自身的 精致 、 准确 与 神韵。 ” 那么学了本文后,你有什么感受。 我们来填空 ,当然力求其小,于是申请人得在 ___________里,填下自己的地址。 ,能把 ________。 或者只要在格中填上两个字:“ _____。 ,可以自称 主妇 ,却从未见过男人自称“ _____。 ,我只是合照上那位 ________。 ,用来从从容容地过日子,看花开花谢,人往人来,并不特别要追求什么,也不被“ _________所追迫。 表格是机关发的,当然力求其小,于是申请人得在四根牙签就塞满了的细长格子 里,填下自己的地址。余光中假如我有九条命1
本资源仅提供20页预览,下载后可查看全文
阅读剩余 0%
本站所有文章资讯、展示的图片素材等内容均为注册用户上传(部分报媒/平媒内容转载自网络合作媒体),仅供学习参考。
用户通过本站上传、发布的任何内容的知识产权归属用户或原始著作权人所有。如有侵犯您的版权,请联系我们反馈本站将在三个工作日内改正。
相关推荐
佛冈县第一中学人的认识从何而来
知。 —— 苏轼 如果你想知道砒霜是否有毒,你就得亲口尝一尝。 这种说法是否正确。 认识的来源有多少个。 认识的 来源只有一个 ,但获得认识的 途径有两个 :一是亲自 实践 获得 直接 经验;二是通过知识的 学习 和传递获得 间接 经验。 但不论是直接经验还是间接经验 都是实践的产物 天文学产生于 的需要。 教学方法产生于 的需要。 孙子兵法产生于 的需要。 农 业 教 学 战 争
佛冈县第一中学意识的本质
占体重的 1/50 黑猩猩 400克 大猩猩 500克 大象 6000克,占体重的1/1000 构造 大脑皮层 2600平方厘米 140亿个细胞 皮层平滑,黑猩猩的大脑皮层是人脑的 1/4 机能 人脑机能区包括运动区、感觉区、语言区,形成网络系统 没有语言区 (人脑平面图)复杂性 (人脑的功能)组织严密性 狼 孩 由于狼孩脱离了人类社会,所以不可能产生意识。 人脑是意识的物质器官 .有了人脑
众兴中学乌夜啼浪淘沙令
耐”来表现的。 这是 古典诗词中常用的一种 借外物以抒写主观感受 的艺 术手法。 岑参写八月胡地的奇寒云:“散入珠帘湿 罗幕,狐裘不暖锦衾薄”( 《 白雪歌送武判官归京 》 ),就是这种手法的成功运用。 其次,更为重要的 是,这不仅是写身寒,而且是写心寒;身寒终究有 个极限,并可尽量设法抵御和忍耐,而心寒 ——心 头的悲凉,则是无限的,无法忍受的了。 “罗衾不耐五更寒” “梦里不知身是客