人教选修三棵树3内容摘要:
? (提示:对人平等无私奉献的精神 ) 在作者的一生中,这是他拥有的三棵树,但是应该说在其余大部分的时间里,他没有得到树,那么关于树的其他的情节,请你概括一下 ――― 思树、种树、丧树、得树、失树 怅惘 无奈自责 悲伤、隐痛与缺憾 快乐与欣喜 哀伤与缅怀 情感把握。 在不同的阶段,作者在对待树的得与失中的情感又是怎样的呢 ?下面我就请同学从文章中找语句 ,来谈一下作者的情感脉络。 作者。人教选修三棵树3
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“孤鸿 ” ——给人以 失群无依 之感 • “ 翔鸟 ” ——令人顿生 无处栖生 之哀 • “ 孤鸿 ” 、 “ 翔鸟 ” ——眼前之景/自我象征 • 它们孤独地飞翔在漫漫的长夜里,仿佛在传播一种 哀切 的声情。 • “ 北林 ” 、 “ 外野 ” ——凄清幽冷 之境界 • 听觉 徘徊将何见,忧思独伤心。 • 笔触从 客体的自然 回复到 主观的自我 • 心里有无限感慨,却又无处诉说
听到铃声 , 她立即放下衣服 , 跌跌撞撞地奔向电话 , 嘴里还不停地说: “ 别着急 , 我来了。 ” 她哪里知道我根本听不到。 “ 喂。 秀 , 是你吗。 ” 是妈妈的声音。 我的眼泪一下子流了出来。 “ 妈 , 我想你。 我 …… ” 我说不下去。 “ 我也想 …… 想你。 ” 我感受到妈妈的颤抖 , 她一定是一边笑着 , 一边流着泪。 说明: 作者通过自己的想象心理 , 妈妈的语言动作
束缚,从小生长闺中,深居简出。 一天,丽娘背着父母和塾师,与丫环到后花园去游春。 美丽的风光,百花盛开姹紫嫣红的景色,激发起她对青春易逝的惋惜和对爱情的向往。 《 牡丹亭 》 故事情节 游倦的丽娘回房休息,在梦中与一个英俊的少年男子柳梦梅相遇,两人互相爱悦,许多花仙齐来作媒 …… 但好景不长,母亲将丽娘唤醒后见女儿神情恍惚,嘱她以后少去游园。 丽娘虽然应允,但心中仍在追恋梦境
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