人教版高中政治必修三231世界文化的多样性内容摘要:
思考:为什么要重视和保护文化遗产。 我国已拥有各类世界遗产 30处 我国在 1978年加入 《 保护世界文化和自然遗产公约 》 , 到 2020年 8月已经有 40处文化和自然遗产被列入 《 世界遗产名录 》 , 成为继意大利 、 西班牙之后的第三遗产大国。 其中 文化遗产 28处 、 自然遗产 8处 、文化和自然双重遗产 4处。 文化遗产部分:长城、故宫、莫高窟、周口店 “北京人”遗址、秦始皇陵及兵马俑、承德避暑山庄及周围寺 庙、孔府及孔庙和孔林、武当山古建筑群、拉萨布达拉宫、平遥古城、庐山、苏州古典园林、丽江古城、皇家园林颐和园、皇家祭坛天坛、重庆大足石刻、青城山 都江堰、洛阳龙门石窟、皖南古村落、明清皇家陵寝、大同云冈石窟、澳门历。人教版高中政治必修三231世界文化的多样性
相关推荐
中国传统思想影响,具有憨厚朴实、相对守旧的性格特点;广东人受海洋开放文化的影响形成包容、善于接受外来文化和新鲜事物的心理特征;山东人受儒家文化影响深远,道德观念、家族观念强烈,比较传统和守旧;而游牧民族的文化影响着现代北方人尤其是东北人的性格;江浙地区土地肥沃,水源丰沛,人们生活富足安定,这种文化造就了江浙人安逸的生活态度和性格特征。 湖湘文化的精髓:心忧天下、敢为人先、百折不挠、兼收并蓄
互评互荐,精神面貌焕然一新。 ( 1)结合材料,运用文化发展的中心环节的有关知识,说明该村开展“一碑两谱五星”活动取得成功的道理 【 典例 1】 训练 解析 答案 【 解析 】 审设问,可知知识限定为 “ 文化发展的中心环节 ” ,分析对象为 “ 该村开展 ‘ 一碑两谱五星 ‘ 活动取得成功 ”。 结合材料,要紧扣群众性的 “ 一碑两谱五星 ” 乡村文化创建活动在材料中的举措,“ 一碑 ”
花儿 》 已成为国内乃至国际声乐坛上经常演唱的曲目。 课堂互动探究 中华文化的两个基本特征比较 核心知识突破 源远流长 博大精深 区别 侧重点 不同 侧重于从动态上,即中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征,表明中华文化历史悠久,在历史发展长河中从未中断过 侧重于从静态上,即中华文化的内涵上说明中华文化的特征,表明中华文化独树一帜,独领风骚 源远流长 博大精深 区别 见证或 表现不同
:不注重思想道德修养,即使掌握了丰富的知识,也难以避免人格的缺失,甚至危害社会。 只有加强思想道德修养,才能运用掌握的科学文化知识为社会造福。 提高思想道德认识,重视思想道德情操,坚定理想信念,有助于 更自觉更多的掌握科学文化知识,提高科学文化修养水平。 ( 2) 加强思想道德修养 能够促进科学文化修养 徐立(化名),这个刚刚 28岁的青年因为开发了(文件名: )构造 ‚ 僵尸网络 ‛ ()
式在认识和实践活动中形成,又影响人们的认识和实践活动,有 相对稳定性。 假如你是哲学家、经济学家、生物学家、画家、社会学家 …… 说明文化影响人们的认识活动和思维方式,不同的知识素养会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度 (一 )文化影响面面观 文化影响的来源 —— 文化环境和文化活动 a文化影响人们的交往行为和交往方式 b文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 ( 1)影响因素
满足生存性消费,发展性消费没有得到有效满足。 经济得以发展 ,而社会保障等方面有待提高; 地区之间、城乡之间、居民之间发展水平差距不小。 全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面。 ( 3)全面建设小康社会的美好远景 政治 ——— 文化 ——— 经济 ——— 生态 ——— 社会 ——— 对外 ——— 经 济 建 设 的 新 要 求 ( 1)经济建设新要求的具体内容 (