人教版必修一32弹力3内容摘要:
例 量得一只弹簧测力计 3N 和 5N 两刻度之间的距离是 ,求 求 3N 刻度与零刻度线之间的距离。 该弹簧的劲度系数。 例 取一只玻璃瓶( 椭圆形底 ),里面盛满水,用穿有透明细管的橡皮塞封口,使水面位于细管中,用手捏玻璃瓶,可以看到透明细 管中水面上升和下降 ,说明玻璃瓶在手的作用下发生了形变。 问:捏扁的一面,水面上升还是下降。 捏凸出来的一面,水面是上升还是下降。 四、巩固练习 一本书放在水平桌面上( ) A. 书对桌面的压力就是书的重力。 B. 书对桌面的压力,施力物体是地球。 C. 书对桌面的压力在数值上等于它所受的重力。 D. 桌面对书的支持力和书对桌面的压力大小相等,所以书才处于平衡状态。 如图,地面所受的力是( ) A. A 对地面压力。 B. B 对地面的压力 C. A 和 B 的重力 D. B 的重力 关于压力和支持力,说法正确的是( ) A. 压力和支持力都是 弹力。 B. 压力和支持力是对平衡力。 C. 压力是物体对支持物的弹力,方向总是垂直于支持面指向支持物。 D. 支持力是支持物对被支。人教版必修一32弹力3
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可以保持静止状态.故球 A只受一个弹力 N作用. 例 3. 画出下列物体(物块或球)受到的弹力。 解析: 根据弹力产生的因素:物体相互接触;物体间有弹性形变。 可画出各物体所受的弹力情况。 [来源 :Zx x m ] 拓展: 支持力的方向 总是垂直于支持面而指向被支持的物体 ,与使物体发生形变的外力方向相反 .平面与 平面接触 , 弹力方向垂 直于平面;平面与曲面接触 , 弹力方 向垂直于平面
向左。 D 在 A、 B 两物体的速度达到相同之前,物体 A受摩擦力方向为水平向右, 物体 B 受摩擦力方向水平向左。 当两物体有共同速度之后,它们之间不存在摩擦力作用。 例 ,一辆汽车在平直公路上 ,车上有一木箱 ,试判断下列情况中 ,木箱所受摩擦力方向 . (1) 汽车由静止加速运动时 (木箱和车无相对滑动 ) (2) 汽车刹车时 (二者无相对滑动 ) (3) 汽车匀速运动时
滑动摩擦力 F 实验改进: 弹簧测力计需沿水平方向匀速拉力块,比较难做到,我们可以固定弹簧测力计而拉木板。 拉动木板就不必匀速。 物块一直处于静止状态,则 Ff=F弹 F 滑动摩擦力 正压力 FN /N 滑动摩擦力 Ff /N 如何更直观地处理数据 FN/N O Ff/N 滑动摩擦力 滑动摩擦力的大小 滑动摩擦力的大小跟压力成正比 ,也就是跟物体间的垂直作用力成正比 Ff =μ FN 滑动摩擦力
C,小车静止时,杆对球的作用力的大小为 mg,方向为竖直向上 一、摩擦力 (静摩擦力、滑动摩擦力 ) 产生条件:接触面 粗糙 、物体间有相互挤压的 弹力 、有相对运动或相对运动的趋势 . 作用效果: 阻碍 物体的相对运动或相对运动趋势 . 方向:与相对运动 (趋势 )的方向相 反 . 大小: (1)滑动摩擦力: F=μ FN(2)静摩擦力:在 0至 最大静摩擦力
线运动的加速度随斜面倾角的增大而增大. 3 .伽利略将上述结果合理外推到将斜面倾角增大到 9 0176。 的情况,成为自由落体,从而得出结论:自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动. 五、科学研究过程的基本要素 1 .伽利略第一次把实验和逻辑推理 ( 包括数学推演 ) 和谐地结合起来,打开了近代科学的大门.以前的学者只注重思辨不注重实验.尊重事实
2关于重力加速度的说法中,不正确的是 ( ) • A.重力加速度 g是标量,只有大小没有方向,通常计算中 g取 • B.在地面上不同的地方, g的大小不同,但它们相差不是很大 • C.在地球上同一地点,一切物体在自由落体运动中的加速度都相同 • D.在地球上的同一地方,离地面高度越大重力加速度 g越小 • 答案: A • 解析: 首先,重力加速度是矢量,方向竖直向下,与重力的方向相同.在地球表面