人教版必修5陈情表2内容摘要：
病 九岁：不行 品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。 表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。 横的方面： （外、内） 既无 ——伯叔 终鲜 ——兄弟 晚有 ——儿息 外无 ——期功强近之亲 内无 ——应门五尺之僮 品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。 “无”“鲜”等写出了人丁不旺、两代孤传的特殊关系。 以白描手法见情感的朴素、真挚。 C、哪些语句可见祖孙的相依为命。 哪些词语直接写其凄苦。 零丁孤苦 ——靠祖母之悯惜、抚养（照应 “ 臣无祖母无以至今日 ” ) 夙婴疾病 ——靠孙子侍汤药（照应 “ 祖母无臣，无以终余年 ” ） 零丁孤苦、茕茕孓立、形影相吊等词语生动地表现其孤苦之情状，令人读而生悲。 相依为命： 凄苦： A、本段分几个层次。 各自的重点是什么。 二层。 第一层重点叙朝廷征召之殷； 第二层重点写自己进退两难的境地。 自由诵读第 2段 B、前一层按什么顺序来写的。 和时间词相对应的表征召的词有哪些。 由这些词可见什么。 为何官职递增却 “ 辞不就职（赴命） ”。 表时间：逮、前、后、寻（解释“逮”和“寻”，积累相关词语） 表征召：察、举、拜、除、当；孝廉、秀才、郎中、洗马（解释、积累有关文化常识。 “孝廉”“秀才”是荐举人才的科目，所以用“辞不赴命”；“郎中”“洗马”是官职，所以用“辞不就职”） （按时间顺序） 作用：先郡，次州，后朝廷，可见征召级别越来越高，表达作者的感恩戴德之情。 推辞理由：供养无主，刘病日笃（承上文“夙婴疾病”，张下文“日薄西山”） C、第二层如何见事态的严重、紧迫和作者处境的狼狈。 目的何在。 “ 奉圣朝 ”“ 沐浴清化 ” 等句想表明什么。 事态严重 ：诏、责、逼、催等，含蓄地表明了强己所难之窘迫。 品析 ：诉说自。阅读剩余 0%
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