人教版必修5逍遥游4内容摘要:
掉功名利禄之心, 不汲汲追逐外物。 所谓“无名”,就是忘掉荣辱毁誉得失, 褒贬任人。 所谓“无已”,就是忘掉自我。 不受外物的束缚, 达到恬淡自适的境界。 这样消除了物我对立,使精神与道融和为一, 超越一切现实的矛盾,步入超越现实的绝对自由。 我们再来讨论一下庄子“逍遥观”的消极或者积极的问题。 从庄子的褒贬来看吧。 如果说庄子的“逍遥观”就是无为,就是顺应自然,那么为何作者对鲲鹏做了大量浪漫奇丽的描写,而对于蜩与学鸠,对于斥鴳,都是毫无保留的否定。 庄子在逍遥游中提到「北冥有鱼,其名为鲲。 鲲之大,不知其几千里也。 」由此可以想象鲲是多么巨大的鱼啊。 汪洋大海在他眼中,恐怕也只是像游泳池一般吧。 尔雅解释:「鲲,鱼子也。 」小鱼能长到几千里长,是非常不容易的。 可是,鲲并不以此自满,他「化而为鸟,其名为鹏。 鹏之背,不知其几千里也。 」鲲不管长到如何巨大,仍只能游在海中,是平面的动物,过的仍是有涯、有畔、有限的北冥生活。 直到他化而为鹏,才能脱离海的范围,上下四方,任其游走。 由小而大,只是生命的成长;由大而化,是境界的提升。 鲲虽大,但不以此自满,他化为鹏,向另一个更高远的目标「南冥」飞去。 人也如此。 矮小者安于矮小,貌丑者不以貌丑为恶,这也算是一种逍遥。 由于矮及丑是形体所限,不是人力可以改造的,能自适自安是无可厚非。 但是,这并不是逍遥的真意。 如果智浅者安于智浅,德浅者安于德浅,由于智。人教版必修5逍遥游4
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病 九岁:不行 品析:父死母嫁,写“躬亲抚养”的原因;多病不行,写“躬亲抚养”的不易。 表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦,为下文“臣无祖母,无以至今日”张本。 横的方面: (外、内) 既无 ——伯叔 终鲜 ——兄弟 晚有 ——儿息 外无 ——期功强近之亲 内无 ——应门五尺之僮 品析:强调“无(鲜)”字,“儿息”虽有却“晚”,可见“门衰祚薄”,祖孙相依为命。 “无”“鲜”等写出了人丁不旺
(赴命) ”。 表时间:逮、寻(解释“逮”和“寻”,积累相关词语) 表征召:察、举、拜、除、当;孝廉、秀才、郎中、洗马(解释、积累有关文化常识。 “孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,所以用“辞不赴命”;“郎中”“洗马”是官职,所以用“辞不就职”) 作用:先郡,次州,后朝廷,可见征召级别越来越高,表达作者的感恩戴德之情。 推辞理由:供养无主,刘病日笃(承上文“夙婴疾病”,张下文“日薄西山”)
做精彩表演的花样滑冰运动员 B、参加马拉松比赛的运动员 C、研究飞出枪口的子弹运动轨迹时的子弹 D、研究绕地球运动一周所用时间的航天飞机 BCD 二、参考系 在描述一个物体运动时,选来作为标准的另外的物体叫参考系。 (1)运动和静止都是相对于参考系的. (2)选择不同的参考系,观察的结果可能不一样,也可能一样. 参考系的选取: 参考系的选取是任意的. 选择参考系时,应以简单方便为原则.
3)至人、神人、圣人 —— 无己、无功、无名 主旨 ——逍遥游 摆脱一切世俗的羁绊,精神上获得绝对自由 境界的 大鹏的形象 作者在才能无双、向往着逍遥却无法逍遥的大鹏的形象里,正隐藏着自己难言的苦情 ——欲飞的理想和无法飞走的悲哀 苦闷心灵的追求之歌。 想像的境界 “肌肤若冰雪,淖约若处子 ” 姑射山神人 “ 不食五谷,吸风饮露 ” 美丽绝伦中燃烧着他那炽烈的、
晓。 ○ 1注意以下加点字的读音和在词义: 臣以险 衅 夙 遭 闵 凶 门衰 祚 薄 日 薄 西山 茕 茕孑立 床 蓐 猥 以贱微 生当 陨 首 责臣 逋 慢 犹蒙 矜育 过蒙拨 擢 宠命优 渥 期 功强近 终 鲜 兄弟 除臣 洗 马 刘病日 笃 更 相为命 ○ 2注意以下加点虚词的词义和用法: 以 :臣以险衅 臣以供养无主 猥以微贱 臣具表以闻 圣朝以孝治天下 但以刘日薄西山 臣无祖母
翼轸,地接衡庐”,公闻之,沈吟不言。 又云“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”,公矍然而起,曰:“此真天才,当垂不朽矣。 ”遂亟请宴所,极欢而罢。 • —— 《 唐摭言 》 (卷五) 滕王阁诗 滕王高阁临江渚 佩玉鸣鸾罢歌舞 画栋朝飞南浦云 珠帘暮卷西山雨 闲云潭影日悠悠 物换星移几度秋 阁中弟子今何在 槛外长江空自流 高高的滕王阁靠着江边 , 佩玉、鸾铃鸣响的豪华歌舞已经停止了。 早上