人教版必修5陈情表1

人教版必修5陈情表1内容摘要：

晓。  ○ 1注意以下加点字的读音和在词义： 臣以险 衅 夙 遭 闵 凶 门衰 祚 薄 日 薄 西山 茕 茕孑立 床 蓐 猥 以贱微 生当 陨 首 责臣 逋 慢 犹蒙 矜育 过蒙拨 擢 宠命优 渥 期 功强近 终 鲜 兄弟 除臣 洗 马 刘病日 笃 更 相为命 ○ 2注意以下加点虚词的词义和用法： 以 ：臣以险衅 臣以供养无主 猥以微贱 臣具表以闻 圣朝以孝治天下 但以刘日薄西山 臣无祖母，无以至今日 重点语言知识 ○ 3注意以下加点的实词：  慈父 见背 二州 伯牧 所见明知 形影相 吊 晚有儿 息 逮 奉圣朝 察 臣孝廉 举 臣秀才 拜臣郎中 拜 表以闻 寻 蒙国恩 除 臣洗马 犹蒙矜 育 不 矜 名节 愿乞 终 养 听 臣微 志 庶 刘侥幸 不 胜 … 之情 臣之 辛苦 ○ 4注意以下句式： 是以 区区不能废远。  州司临门，急 于星火。 理解生难词 险衅 命运艰险，罪孽深重 闵凶 忧患险恶，指不幸的遭遇 见背 婉辞，指长辈去世 成立 成人自立 期功 期， jī期功，指近亲 夙 （早） 婴 （缠绕） 废离 停止照料，离开 理解生难词 逋慢 轻慢 狼狈 不同于现代汉语的意思，比喻进退两难 宠命优渥 恩命优厚 盘桓 徘徊不进，畏缩不前 乌鸟私情 乌鸟反哺之情，比喻人的孝心 词类活用 夙遭闵 凶 名，忧患，不幸的事 察臣 孝廉 动，作孝廉，为孝廉 举臣 秀才 动，作秀才，为秀才 猥以 微贱 名，社会地位低下之人 谨拜表以 闻 使动，使皇上闻 臣之 进退 名，是否出来做官之事 是以区区不能废 远 动，远离 凡在 老故 名，年老之人 沐浴 清化 清明的政治教化 则刘病 日 笃 状，一天天地 判断句（含否定判断） 非臣陨首所能上报 ——这实在不是我肝脑涂地就能报答得了的大恩大德啊。 今臣亡国贱俘 ——我现在已是个卑贱的亡国之俘虏。 臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。 ——我的苦楚，并不是只有蜀地的人士和梁益二州的长官才清楚 …… 被动句 而刘夙婴疾病 婴疾病 ——被疾病缠绕，为疾病所困。 自由诵读第 1段 A. 哪句话是作者陈述的总提。 下面哪些内容都属于 “ 闵凶 ”。 夙遭闵凶 父丧母嫁 多病零丁 门衰祚薄 夙婴疾病 故不能 “ 废远 ” （为下文伏笔） B、 围绕 “ 闵凶 ” ，作者的叙述角度、层次是怎样的。 语言特点及作用是什么。 纵的方面：（生孩六月 ——至于成立） 六月：慈父见背 四岁：舅夺母志 少：多疾病 九岁：不行 品析：父死母嫁，写“躬亲抚养”的原因；多病不行，写“躬亲抚养”的不易。 表现了“躬亲抚养”的艰难、辛酸与劳苦，为下文“臣无祖母，无以至今日”张本。 横的方面： （外、内） 既无 ——伯叔 终鲜 ——兄弟 晚有 ——儿息 外无 ——期功强近之亲 内无 ——应门五尺之僮 品析：强调“无（鲜）”字，“儿息”虽有却“晚”，可见“门衰祚薄”，祖孙相依为命。 “无”“鲜”等写出了。