20xx鲁人版语文选修第14课扬州慢内容摘要：
二、对读：疏通词意 要求： 结合注释，理解词句 犹： 吹寒： 三、概读：分析结构 要求： 读上阕，找出最能反映扬州今日情形的一个词。 为什么。 ，给你印象最深的是哪个字。 为什么。 •作者在词中并置了扬州的今昔景象，这样写有什么好处。 虚实相生 实写 “ 荠麦青青 ” “ 废池乔木 ” “ 清角吹寒 ” 虚写 “ 名都 ” “ 竹西佳处 ” “ 春风十里 ” “ 青楼梦好 ” 繁华 热闹 破败 荒凉 对比 昔盛今衰的感伤 虚实相生 ,化用诗句 ,对比鲜明 ,借景抒情。 借景抒情 “ 空城 ” 二十四桥仍在 ,波心荡，冷月无声。 只有一弯冷月、一泓寒水与一座孤桥 应为： 冷月无声荡波心 以动写静，再写扬州城之“ 空 ” 杜牧 《 寄扬州韩绰判官 》 诗有“二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧”句，因相传古代有二十四个美人吹萧于桥上，所以有此句。 作者这里如泣如诉，满怀凄凉的情感，二十四桥仍旧，但桥头没有了吹萧的美人，只有清冷的圆月倒映在河心。 整幅画面无声无息，冷绝凄绝。 四、精读：融景悟情 方式：分组学习，合作探究。 要求： 找出并共同鉴赏你们最喜欢最有感触的句子，每组推荐一名发言人。 用诗一样美妙的语言表达。阅读剩余 0%
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