20xx鲁人版语文必修四第2课六国论5内容摘要:
完 –––齐燕赵 北宋王朝 ( 借古讽今、切中时弊 ) 论点鲜明,论证严密 语言生动,气势充沛 论 证 方 法 “古人云: … …” 引证法 加强论证说服力 六国灭亡史实 例证法 证明观点正确性 秦与六国、六国之间的对比 对比法 证明破灭必然性 因果论证(第一段)假设论证(第四段) 弊 在 赂 秦 赂 秦 力 亏 不赂者以赂者丧 数量上 程度上 道理上 齐亡之事实 燕亡之教训 赵亡之悲剧 (总 分) (第一.二段) (总分) (第三段) (总分) (第四段) (过渡) (分总) 为国者无 使为积威 之所劫哉 (第五段) (引古) (递 进) 毋从六国破 亡之故事 (第六段)(讽今) (并 列) 结构: 紧凑而富于变化,错综而有条理; 正确、清晰、整齐、均衡、对称、美观。 语言: 整齐而不呆板,错落而不零乱,音 调铿锵,简洁明快,比喻恰当,态度鲜明, 读来急缓有节,抑扬顿挫,如行云流水风行 水上,令人感慨淋漓,一唱三叹,可收到余 音绕梁之效果。 课堂练习 • 指出下面古今异义词的古今不同含义 • A、 其实 百倍 • B、思厥先 祖父 • C、后秦击赵者 再 • D、始 速 祸焉 • E、可谓 智力 • F、而从六国破灭之 故事 (那实际情况。 今:实际上。20xx鲁人版语文必修四第2课六国论5
相关推荐
求宝玉“留意于孔孟之间,委身于经济之道”,成为封建统治阶层的忠臣孝子和封建贵族家庭的可靠继承人。 而宝玉偏偏“行为偏僻性乖张”,不喜圣贤之书,是一个 鄙视功名、背离封建礼教的叛逆者。 宝玉对父亲只是惧畏,并非敬服,内心里十分憎恶父亲的那套虚伪腐朽的封建说教。 因此父子间的矛盾,实质是新旧两种思想、两种人生道路的冲突和斗争。 贾政的恪守封建忠孝、望子成龙与宝玉的任性乖僻、鄙弃仕途经济的
细雨 公元 1127年五月,金人大举南侵,俘获宋徽宗、钦宗父子北去,史称“靖康之变”,北宋朝廷崩溃。 五月,康王赵构即位于南京应天府(今河南商丘),是为高宗,南宋开始。 公元 1129年八月,李清照爱夫赵明诚因病去世,时清照四十六岁。 九月,金兵入侵浙东、浙西,清照把丈夫安葬以后,追随流亡中的朝廷
丝,悄悄荡入深深的庭院,春日渐长,院门紧闭。 柳花紧挨着珠箔 做的窗帘散开,缓缓地想进入闺房,却又被阵风吹起。 兰帐中美人才睡醒,正惊怪春衣被雪沾琼花缀。 绣床上被落絮铺满,结成无数香球,才滚圆却又破碎。 时时见着蜂儿粘花粉,鱼儿戏池水。 望着长安路遥远,郎跨着金鞍游章台,眼中涌满盈盈泪。 • 水龙吟 • 次韵张质夫杨花词 ( 苏轼 ) 人们说她是花,她终究不是花; 也没有人怜惜,任随她飘落。
安 反 从情节看林冲性格的发展变化 情 节 性 格 街头遇旧 正义感强 软弱动摇 阴谋陷害 初步反抗 并不坚决 到草料场 随遇而安 委曲求全 雪夜复仇 走向反抗之路 武艺高强,扶危济困 正直善良,侠肝义胆 忍辱负重,随遇而安 忍无可忍,反抗杀敌 林冲 一逼 ——相国寺里辱娇妻 二逼 ——白虎堂上设奸计 三逼 ——野猪林中谋性命 四逼 ——火烧草场断后路 逼 林教头 豹子头 回首看看林冲走过的路
》 是谢冕先生在北京大学中文系 1997级迎新会上的演讲稿。 在这篇演讲稿中,谢先生从现实、历史和未来等各个角度,对刚踏进北大这块圣地的莘莘学子阐述了来到北大的重要意义,阐明了他们将要肩负的建设世纪中国的重大责任,然后说明北大是个做学问的地方,强调“做人第一,做学问第二”的重要性,对学子们提出“抓紧一切时间学习”,“要重视本国语言的学习”,“不能游戏文学”等忠告。
1) “ 受过伤”指的是 感情的创伤, 这句话表达了罗密欧陷入了 对朱丽叶的深深思念之中而不能自拔 ,显示了他内心的慌乱 与 焦灼。 朱丽叶就是太阳。 起来吧,美丽的太阳。 ( 1) 把朱丽叶比作“太阳”,表达了朱丽叶在罗密欧心中 至高无上的地位。 “太阳”在西方文学文化中象征着圣洁与美丽。 正如 《 诗经 》 、 《 楚辞 》 里常用香草、鲜花比喻美人、贤臣等等。 因为我在这夜色之中仰视着你