20xx高中语文人教版必修四课件：第3单元10短文三篇

20xx高中语文人教版必修四课件：第3单元10短文三篇内容摘要：

________________________________________________ 【答案】 独立成段，属点睛之笔，强调了人之所以伟大是因为有思想。 “ 伟大 ” 道出了思想的伟大意义和价值。 4 ．为什么说 “ 我们全部的尊严就在于思想 ”。 ____________________ ____________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 作者把思想看作人之所以 为人，以及人超出其他万物的标志。 因为人是高于自然的，在自然界中有着绝对的优势，这种优势表现在思想精神上。 思想可以超越自然、超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说 “ 我们全部的尊严就在于思想 ”。 三、阅读文章《信条》，回答下面的问题。 5 ．本文主要观点是什么。 作者强调什么。 ________________________________________________________________ ____________________________________ ____________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 观点： “ 我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。 ” 强调人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。 6 ．在文中作者列出了十六条信条有什么意义。 ____ ____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 对于应该怎样生活、怎样做事和怎样为人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准，使一般人难以把握、望而生畏。 作者却把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。 正如文章中所说，这些信条 “ 贴近真实，清晰明了并且坚实可靠 ” ，便于大家信 心十足地去实践，并获得成功。 [ 话题 互动 ] 话题： 在小说《钢铁是怎样炼成的》中有这样一段关于生命的名言： “ 人最宝贵的是生命。 生命属于每个人只有一次。 人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 „„” 结合对《热爱生命》的学习，讨论一下我们应如何对待生命。 学生甲： 珍爱生命，是每个人都应时刻记住的。 因为生命是自然的厚赐，我们应倍加珍惜，对生命的轻易放弃是自私的行为，是对自己、对家人、对社会不负责任的表现。 我们应通过热爱生活来提高我们生命的质量。 学生乙： 在热爱自己生命的同时也要珍爱他人的生命，漠视他人的生命就是缺少对生命的敬畏。 每个人都应敬畏生命，生命会因我们的敬畏而显得更加可贵，世界会因我们的敬畏而显得更加精彩。 我的观点： ______________________________________________________ ____________________________________________ ____________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考答案】 关注生命，要从生活中的点点滴滴做起。 学会爱，学会劳动，学会用自己的努力和奋斗让自己的生命焕发光彩。 只有珍惜光阴，胸怀志向，才能让自己的生命充实并充满乐趣，才不会碌碌无为。 [ 写法 借鉴 ] 1 ． 写作特色 以小见大 “ 信条 ” 是人们信守的准则，一般是抽象的哲理性语言。 写这样的文章容易板起面孔，旁征博引，失之形象；然而《信条》一文篇幅短小，所阐述的主题集中，见解新颖，易于理解。 《信条》这篇文章的高明之处就在于作者把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充满温情，容易为人们所接受，并乐于去实践。 2 ． 写法指导 作文中如何做到以小见大 所谓 “ 以小见大 ” ，就是用小材料体现大主题。 这些小材料是日常常见的、身边的，甚至是琐碎的，很多同学都熟视无睹或不屑一顾，但作者却 “ 点石成金 ” ，用它们来体 现 “ 大道理 ” ，起到 “ 四两拨千斤 ” 的作用。 可见，“ 以小见大 ” 是一种非常重要的取材思路和方法。 在写作中只对形象进行强调、取舍、浓缩，抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。 那么在写作过程中应如何运用 “ 以小见大 ” 的写作方法呢。 (1) 用小细节放大人物形象。 即通过外貌、语言、动作、神态等某一方面的细微之处，来表现人物的性格特点。 (2) 用小题材表现重大主题。 即用日常生活中的普通事例，来反映爱国、改革等重大主题。 (3) 用小故事揭示深刻哲理。 即通过日常生活中的小故事，以及自然界中动植物的小故 事，来揭示某一人生哲理。 3 ． 迁移应用 运用 “ 以小见大 ” 的手法写一段或几段文字，表现 “ 母爱 ” ， 300 字左右。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ______ __________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【参考答案】 母亲为儿子整理衣物时，发现儿子衬衣的袖口，也就是他用于掌握鼠标的那只手的袖口，纽扣松动了。 她决定给儿子钉一下，要不然纽扣就掉了。 屋子里很静，只有儿子敲击键盘的噼噼啪啪声为他行云流水的文字伴奏。 儿子在对着电脑写作，他的思绪在既定的故事情节中恣意飞扬，如醉如痴。 母亲能从儿子的神态中看出，他正文思泉涌。 所以，她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，唯恐打扰了儿子。 可她遇到了 麻烦，一年前她还能穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不进去。 她不相信自己的视力下降得这么厉害，她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用左手的食指和拇指把线捻得又尖又细，再次尽手臂之长让眼睛与针相距最远。 再次 „„ 再。