20xx高中语文人教版必修四课件：第2单元6辛弃疾词两首

20xx高中语文人教版必修四课件：第2单元6辛弃疾词两首内容摘要：

休说鲈鱼 堪脍，尽 西风， 季鹰 不要说鲈鱼美味，秋天快结束了，我这个漂泊异乡的 归未。 求田 问 舍，怕应羞 见，游子能回家了吗。 如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会 刘郎 才 气。 可惜 流年，忧愁 羞于看见才气横溢的刘备。 我所忧愁的，是国家处 风雨， 树 犹 于风雨飘摇之中，可惜时光流逝，树已长得这么高大了，人怎 如 此。 倩何人唤取，红巾翠袖，揾 么能不老呢。 请求什么人唤来知心人，擦一擦不能收复中原 英雄 泪。 的英雄的泪水。 脍  ku224。 i  ：把鱼、肉切细。 刘郎才气： 指有雄才大略的刘备。 红巾翠袖： 代指女子。 永遇乐 京口北固亭怀古 千 古江山， 英雄 无觅孙仲 谋 处。 千百年来江山依然如故，却无处寻找英雄孙仲谋那样的人物。 永遇乐： 词牌名。 京口北固亭 ：京口，古城名，即今江苏镇江。 北固亭，又名北固楼，在今镇江东北的北固山上。 舞榭歌台， 风流总被雨 打风吹去。 斜 阳歌舞楼台，  连同那  英雄业绩都被雨打风吹而去。 夕阳斜照 草 树， 寻常巷陌， 人道 寄 奴着衰草和枯树，一条普通的街道，人们传说南朝宋武帝刘 曾 住。 想当年， 金戈 铁 裕曾在这里住过。 回想当年刘裕手持长枪，身跨战马，统领 马， 气 吞 万 里 如 虎。 精锐北伐大军，那气势像猛虎一样，要把盘踞中原的敌人生吞掉。  舞榭  xi 232。  歌台： 演出歌舞的楼台。 榭，建在高台上的房子。 寄奴： 南朝宋武帝刘裕的小名。 刘裕生长于京口， 并于京口起兵北伐，灭南燕、后秦，又废晋帝，建立刘宋。 元嘉 草草， 封狼 居 胥，元嘉二十七年，宋文帝草率发兵，想像霍去病那样建立封 赢得仓 皇 北 顾。 狼居胥山的功绩，却落得个惊慌失措，北望追兵，大败南逃。  元嘉草草，封狼居胥： 指宋文帝刘义隆在元嘉二十七年  450  ，草率出师伐北魏，想要建立像汉朝霍去病封 狼居胥山那样的功绩。 封狼居胥，指汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山  在今内蒙古自治区西北部  ，封山  筑土 为坛以祭山神，纪念胜利  而还。 赢得仓皇北顾： 宋文帝北伐的结果是只落得个北望敌军而惊慌失措。 作 者借此事咏叹当时南宋近事，即宋孝宗隆兴元年  1 163  张浚北伐，在符离  今安徽宿县  兵败事。 四十三年，望 中 犹 记，烽 火 扬43 年了，每年眺望中原还记得，我在战火中的扬州地区 州 路。 同金兵英勇作战的情景。  四十三年： 作者于宋高宗绍兴三十二年  1 162  从北方 南来，到写此词时已经过去 43 年。 烽火扬州路： 指当年扬州路上，到处是抗击金兵南侵的战火烽烟。 可堪回首，佛 狸祠下，一片神鸦 社 鼓。 哪忍回头看，异族的佛狸祠旁竟是乌鸦的叫声和社日的鼓声。 凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否。 有谁来问：廉颇老了，饭量还好吗。  佛狸祠： 元嘉年间宋文帝北伐军败，北魏太武帝拓跋焘率兵 追至长江北岸瓜步山  在今江苏六合  ，在那里筑了一座行宫，后改为祠庙，称佛狸祠。 佛狸是拓跋焘的小名。 神鸦社鼓： 吃祭品的乌鸦和社日祭神的鼓声。 说明人们已忘却战败的历史，竟在佛狸祠前频繁地迎神赛社。 神鸦， 这里指在庙里吃祭品的乌鸦。 社鼓，社日 古时祭祀土神的日子  祭神所奏的鼓乐。 [ 写法 借鉴 ] 1 ． 写作特色 用 典 《永遇乐 京口北固亭怀古》上阕缅怀孙权、刘裕，两人都从京口起 事，建立了赫赫战功，作者用炽热、强烈的情感表达了对两个历史人物的仰慕，说明了作者人到老年依旧壮心不已的精神气概。 下阕用了两个典故：宋文帝元嘉年间 “ 草草 ” 出兵北伐，遭到惨败，意在讽喻韩 胄急于事功，草草出兵，最终导致失败；以廉颇自况，表达了作者烈士暮年、壮心不已的情怀和悲愤之情。 2 ． 写法指导 巧用典故，让诗歌丰富起来 用典是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等来表达自己的某种愿望或情感。 它是古代诗歌中常用的一种表现手法。 在运用典故时，需注意如下方面： 1 ．用 典不是简单的历史故事的堆砌，而是为表达思想感情服务的。 辛弃疾以借古喻今的手法，言难明之志，抒忧愤之情。 用典是他明志言情的手段。 托志于所用之典，借古人旧事抒胸中郁闷，也是辛词的一大特色。 2 ．典故运用自然、贴切，融叙事、写景、议论、抒情为一体，无生硬造作之感。 3 ．作者发挥典故 “ 辞约意丰 ” 之所长，借助精心选择的人物典故，以俭省的笔墨表现了丰富的思想内涵。 同时，典故的运用又使作品语言含蓄、蕴藉，避免了一般豪放词直接抒情的直白、浅露，言有尽而意无穷，给读者留下了品味、思考的广阔空间。 3 ． 迁移应用 请以 “ 诗意地栖 居 ” 为话题，运用典故，写一段文字， 200 字左右。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ __________________________________________ ____________________ ______________________________________________________________ 【参考答案】 “ 人生三境界 ” 被王国维诗意地诠释出来，而他自己却深陷于诗意，最终游历了颐和园，纵身跳进了平静的湖水中。 不能说是诗葬送了他，因为诗意是温柔的，只是当一个人的心灵过于狭窄时，诗意便无处栖息了。 落花有意，流水无情，花落无声。 潇湘妃子葬花，蘅芜君扑蝶，诗意的生活却换来了不同的结局，这难道不是心灵的宽度所致吗。 纵使要 “ 面朝大海，春暖花 开 ” ，海子不也是纵身卧倒在飞驰的火车前吗。 当诗意被曲解，生命便失去了原生的色彩，栖居的人们只能远徙，然后消失在漂泊途中。 [ 素材 应用 ] 1 ． 课内素材 位卑未敢忘忧国 辛弃疾的一生是在复兴统一祖国的事业中度过的，从他的词中我们不难看出一条这样的线索，即外斗异族侵略，内斗主和权奸，丝毫不肯退让。 从他少年时代的立志到壮年时的出仕参政，再到晚年还以老当益壮的廉颇自许，我们都可以看出他从没有忘记过 “ 他年要补天西北 ” ( 《满江红》 ) 的铮铮誓言。 早年在家乡的亲身经历和长辈们对他的教。