20xx语文版语文必修二第5课杜甫诗四首2

20xx语文版语文必修二第5课杜甫诗四首2内容摘要：

“ 战伐 ” ，指当时蜀中自永泰元年开始，崔旰、郭英乂、杨子琳等军阀割据混战。 “ 夷歌 ” ，指蜀地少数民族的歌谣。 卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。 • 诸葛亮和公孙述，一样最终归于黄土；人事变迁，音书断绝，使人感到寂寞无聊，但又算得了什么。 “漫”，任随。 “卧龙”，指诸葛亮。 “跃马”，指公孙述。 公孙述在西汉末曾乘乱据蜀，自称白帝。 这里用晋左思 《 蜀都赋 》 “ 公孙跃马而称帝”之意，诸葛亮和公孙述都曾在夔州活动。 尾联看似自宽自慰，实则有着诗人深入的思考，正如卢世。 所说：“意中言外，怆然有无穷之思”。 诗人并不只是一般地描写他早已写过多次的战乱，而是将眼前的动荡放到更深广的历史背景中去思考。 古往今来，不论贤愚忠逆，最终都不免归卧黄土；战争无论延续多久，终会结束；生命无论受到多少摧残，总会延续。 就像诗中所说，虽然有“野哭”，但也闻“夷歌”。 《 阁夜 》 小结： 寓情于景，虚实结合 • 此诗 夜宿西阁的所见所闻所感。 前四句 写阁夜景象，后四句 写阁夜情事。 《 批点唐诗正声 》 分析说：“全首悲壮慷慨，无不适意。 中二联皆将明之景，首联雄浑动荡，卓冠千古。 次联哀乐皆眼前景，人亦难道。 结以忠逆同归自慰，然音节犹婉曲。 ” 全诗 激越悲凉 ， 气象雄阔 ，诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写 所见所闻所感 ，从 寒宵雪霁 写到 五更鼓角 ，从 天空星河 写到 江上洪波 ，从 山川形胜 写到 战乱人事 ，从 当前现实 写到 千年往迹 ，大有 上天下地，俯仰古今 之慨。 明代胡应麟 《 诗薮 内编 》 称赞此诗“气象雄盖宇宙，法律细入毫芒”，并说它是“老杜七言律全篇可法者”，七言律诗的“千秋鼻祖”。 《 杜诗解 》 称赞此诗“笔势又沉郁，又精悍，反复吟之，使人增长意气百倍”。 旅夜书怀 （杜甫） 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似。 天地一沙鸥。 赏析 • 背景 ： 公元七六五年，杜甫带着家人离开成都草堂，乘舟东下，在岷江、长江飘泊。 这首五言律诗大概是他舟经渝州、忠州一带时写的。 • • 诗的前半描写“旅夜”的情景，诗的后半是“书怀”。 • • 细草微风岸，危樯独夜舟。 • 写近景：微风吹拂着江岸上的细草，竖着高高桅杆的小船在月夜孤独地停泊着。 当时杜甫离成都是迫于无奈。 这一年的正月，他辞去节度使参谋职务，四月，在成都赖以存身的好友严武死去。 处此凄孤无依之境，便决意离蜀东下。 因此，这里不是空泛地写景，而是寓情于景，通过写景展示他的境况和情怀：象江岸细草一样渺小，象江中孤舟一般寂寞。 • 星垂平野阔，月涌大江流。 • 颔联 ： 写远景：明星低垂，平野广阔；月随波涌，大江东流。 这两句写景 雄浑阔大 ，历来为人所称道。 • 在这两个写景句中寄寓着诗人的什么感情呢。 有人认为是 “ 开襟旷远 ” （浦起龙 《 读杜心解 》 ），有人认为是写出了 “ 喜 ” 的感情（见《 唐诗论文集。 杜甫五律例解 》 ）。 很明显，这首诗是写诗人暮年飘泊的凄苦景况的，而上面的两种解释只强调了诗的字面意思，这就很难令人信服。 实际上，诗人写辽阔的平野、浩荡的大江、灿烂的星月，正是为了 反衬出他孤苦伶仃的形象和颠连无告的凄怆心情。 这种 以乐景写哀情 的手法，在古典作品中是经常使用的。 如 《 诗经。 小雅。 采薇 》 “ 昔我往矣，杨柳依依 ” ，用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情，写得多么动人。 • 名岂文章著，官应老病休。 • 颈联 说，有点名声，哪里是因为我的文章好呢。 做官，倒应该因为年老多病而退休。 这是 反话 ，立意至为含蓄。 诗人素有远大的政治抱负，但长期被压抑而不能施展，因此声名竟因文章而著，这实在不是他的心愿。 杜甫此时确实是既老且病，但他的休官，却主要不是因为老和病，而是由于被排挤。 这里表现出诗人心中的 不平 ，同时揭示出 政治上失意是他飘泊、孤寂的根本原因。 飘飘何所似。 天地一沙鸥。 尾联 说，飘然一身象个什么呢。 不过象广阔的天地间。