20xx语文版语文必修一第4课中国现代诗二首一内容摘要：
一次重温，也将诗人的感情提升到了最高点；但转眼间回到现实，忽然间想起这是一个分手的夜，无限惆怅重回心中，而对康桥的依恋之情贯穿始终。 在回忆往昔、挥别康桥的过程中，作者的感情经历了怎样的起伏波动。 《再别康桥》的二到六节中，诗人捕捉了哪些意象，这些意象有什么特点。 提示 诗人捕捉的意象主要有： ① 金柳，妩媚而美丽，浸透着诗人欢喜和眷恋的感情； ② 青荇、柔波，写康桥对诗人的欢迎，更表现出诗人对康桥的眷恋； ③ 榆阴下的清潭、倒映天上的彩虹，有如梦如幻之美； ④ 星辉、水波与星光辉映，色彩斑斓，表现了诗人的快乐心情； ⑤ 夏虫的 “ 沉默 ” ，渲染了一种静寂的氛围，衬托了诗人的离情别绪。 诗人选择的这些意象，都是自然景物，给人清新之感，而诗人要表达的是怀念惜别之情，诗中的这些意象却有一种纯净的美感，能让读者也不知不觉地从离愁别绪的伤感中超脱出来，而去全身心地感受诗中优美的意境。 考点链接 意 象 意象是诗歌艺术的精灵，是诗歌中熔铸了作者主观感情的客观物象。 在我国古典诗歌漫长的历程中，形成了很多传统的意象，它们蕴含的意义基本是固定的。 如果我们熟悉这些意象，会给鉴赏诗歌带来很大帮助。 《再别康桥》第一节和最后一节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式，有怎样的表达作用。 “ 轻轻 ”“ 悄悄 ” 的运用，有什么意味。 提示 诗的首尾两节，语意相似，节奏相同，重叠复沓，具有一种节奏感和旋律美。 首节以 “ 作别 ” 二字，概括全诗主要内容，而三个 “ 轻轻 ” 的运用，既定下全诗抒情的基调，又因其音节轻盈柔美，而形成一种轻盈跳跃的节奏。 尾节中两个 “ 悄悄 ” 与前文 “ 轻轻 ” 照应，而表意略有不同， “ 轻轻 ” 强调动作的轻盈， “ 悄悄 ” 写不忍打破康桥和谐宁静境界的心情。 首节不说 “ 告别康桥 ” ，而说 “ 作别西天的云彩 ” 显得清新飘逸；尾节中，将本不能带走的云彩说作 “ 不带走一片云彩 ” ，显得情意绵绵。 试从 “ 三美 ” 的角度去鉴赏《再别康桥》这首诗。 提示 这首诗体现了 “ 新月派 ” 提倡的 “ 三美 ” 的诗歌创作主张，即音乐美、建筑美和绘画美。 音乐美，表现为这首诗的章节统一，韵脚。阅读剩余 0%
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