20xx苏教版高中语文必修二6流浪人,你若到斯巴……课件2内容摘要:
( 1)小说有三要素 ,那么在这篇小说中哪一个要素作者花的笔墨最多 ? 环境。 环境研讨 ( 2)作品给我们展现的是一个怎样的环境 ? 提示 :哪个国家 ?国家状态如何 ? 哪个城市 ?这个城市发生了什么事情 ? 哪个位置 ? (德国 ,战争已经进入末期 ,盟军已经攻入德国。 ) (本多夫,整个城市烧成一片火海。 ) (一所文科学校临时改成的战地医院。 ) ( 3)这所学校的布置有什么特别之处 ,哪些细节可以看出来 ? ( P45第十九节) ( 4)作者为什么要反复对学校走廊的艺术布置的描写。 反复出现的对学校走廊的艺术布置的描写,让人感受到战争对文明的摧残。 学校和伤兵医院本是两不相干的地方,可是“我”受伤后恰恰被送回自己的母校,本该在学校读书的学生却上了战场,文科学校成了伤兵医院,学绘画的永远失去了双手,这些突出表现了法西斯穷兵黩武的本质。 “我”进入自己学习生活过八年的学校为什么还不断的怀疑 ? 所有学校的布置都一样,说明法西斯对学生思想的控制 ( 5)这个环境对主人公有什么样的影响 ? 作者为什么以“流浪人,你若到斯巴 „„” 为题。 英雄梦 ,把主人公由一个学生变成了一个麻木的军人。 “。20xx苏教版高中语文必修二6流浪人,你若到斯巴……课件2
相关推荐
53 占领辽东半岛 4 月 《 马关条约 》 1900年 八国联军侵华 1901年 《 辛丑条约 》 1914年 占领山东 1915年 “二十一条” 1925年 五卅惨案 1926年 三 一八惨案 1928年 济南惨案 尸横遍野 满目疮痍 日军在刺杀我们中国人 被残杀的中国人的头颅随处可见 731部队“食人魔窟”:将活人的肢体互换 至今仍受细菌战毒害的老人 据不完全统计,抗战中中国人民伤亡
军到 9点整 签字仪式开始 9点 10分 边上小伙子水兵取笑 9点 18分 签字完毕,代表离场 9点 18分以后 投降书脏了 —— 仪式余波 准备工作 仪式过程 作者将每一个时间记录得清清楚楚,突出了这次投降仪式非同一般,意义重大,值得记入浩瀚的史册。 同时也体现一种气势,收到庄严肃穆的效果。 提问:第 1段交代了新闻事实发生的时间、地点具体到底有何意义。 研习第一部分 真实性是新闻的生命
要因素,两者的有效结合, 相得益彰. . . .,才能确保企业在竞争中快马扬鞭地前行。 ( ) 请说明理由: “ 相得益彰 ” 指互相配合,互相补充,更能显出好处。 此处强调 “ 战略 ”“ 执行力 ” 两者互相辅助,缺一不可,所以应该用 “ 相辅相成 ”。 “ 相辅相成 ” 指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。 (2) 有的中学生 夙兴夜寐 . . . . 沉迷于电子游戏而不能自拔
亲的幸福; 重新点燃生活的希望 „„ 疑点二: 两个各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人,彼此在对方身上赢得了他们融为一体的共同命运,互相确定了对方在生活中应有的地位。 因为不单是这男人使得这个孩子确实像个孩子那样生活下去,而且这孩子也可以使这男人“刚强起来” —— 永远有信心、永远是一个男子汉。 —— 【 苏联 】 德 勃拉果依 “ 夜里醒来,整个枕头总是给泪水浸透了”,这泪水有什么含义
在难受极了,站了一会,感到穿心的悲痛” “我的眼泪在心里干枯了” “我在远离故乡的德国土地上,埋葬了自己最后的欢乐和希望” “我的心立刻变得轻松和光明些了” “我的心里快乐极了,简直无法用言语来形容” “白天我总是表现的很坚强,从来不叹一口气,可是夜里醒来,整个枕头总是给泪水浸
笔下的小鸟是怎样的形象。 找出文中描写的句子。 研习文本 (1) 默读课文 ,找出文中修饰鸟啼的词语,比较有什么不同。 第一类 • 缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、时断时续 第二类 • 清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快 严酷的冬天,鸟尸遍野 把微弱的鸟啼放置在一个严酷的冬天是为了证明生的强大。 而在这里冬天和腐鸟的血衣也不在是物像而是意象,包含了作者丰富情感,他们象征着死亡