20xx苏教版高中语文必修一错误课件内容摘要:
意象,如果不精心安排,只是随意的堆砌在一起,也不会有美的意境;也不会将女子执着专一的感情封闭而又寂寞的心灵描摹得如此的酣畅淋漓。 所以我们来分析一下诗歌的结构,找一找诗歌的线索,试着将本诗的各个镜头按照正常的顺序来拼接一下,看一看郑愁予的时空转换艺术。 • 本诗歌由纵横两条线索,是整个故事呈现环式结构。 • 横线 ——第一节两句是故事的结局,中间五句是对女子的漫长等待的想象,最后两句是写实。 • 纵线 ——从大景(广阔的江南)到小景(小城、街道、帷幕、窗扉和马蹄声)像从一条幽僻的小巷,从大的背景伸向寂寞的向晚的青石街道。 • 全诗按照:“实 —虚 —实”的思。20xx苏教版高中语文必修一错误课件
相关推荐
贾、史、王、薛 (2)本文以林黛玉进贾府的 ________为线索展开情节,大体可分为三部分:第一部分 (第 1自然段 ):故事的开端,林黛玉来到了荣国府。 第二部分 (2─14自然段 ):故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。 其中: 2─4段写林黛玉拜见 ___________________ 等。 5─6段写林黛玉见 ________。
笔下的小鸟是怎样的形象。 找出文中描写的句子。 研习文本 (1) 默读课文 ,找出文中修饰鸟啼的词语,比较有什么不同。 第一类 • 缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、时断时续 第二类 • 清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快 严酷的冬天,鸟尸遍野 把微弱的鸟啼放置在一个严酷的冬天是为了证明生的强大。 而在这里冬天和腐鸟的血衣也不在是物像而是意象,包含了作者丰富情感,他们象征着死亡
在难受极了,站了一会,感到穿心的悲痛” “我的眼泪在心里干枯了” “我在远离故乡的德国土地上,埋葬了自己最后的欢乐和希望” “我的心立刻变得轻松和光明些了” “我的心里快乐极了,简直无法用言语来形容” “白天我总是表现的很坚强,从来不叹一口气,可是夜里醒来,整个枕头总是给泪水浸
第二节 (一)画面: 现实与想象图景的结合。 也许是看风景归来的人,或许径是无关的另外的人,总之这“你”可以是“他”,也可以换成“我”,这些不重要。 重要的仍是主客位置的互换所表现的相对性。 “你”是这幅“窗边月色”图的主体,照进窗子的“明月”是客体,殊不知就在此时此夜,你已进入哪一位朋友的好梦之中,成为他梦中的“装饰”了。 那个梦见你的“别人”已成为主体,而变为梦中人的“你”
狼藉 省吃减用 萍飘四方 幽深 愁肠百接 莫衷一是 潦倒 瑕不掩瑜 计日程功 快速浏览课文 ,看看文章的脉络是如何展开的 ? 第一部分 ( 14) 写自己在法国圣 .纳塞尔访问时的情形和感慨 第二部分 ( 59) 写作者的思乡之情以及对故乡这个文化概念的思考 整体感知 法国生活环境 雅静的别墅: 两层楼 、 六间房 四张床 、 三个厕所 蓝海 、 绿公园 …… 面朝大海、绿树环绕、居住宽松
演 象征派的诗戏曲,对抗当时的 “ 自由剧场 ” 的自然主义。 在一般人认为此类戏曲不可能上演的议论纷纷之下,他终于获得了可惊异的成功。 1912年,他获得了 “ 诗王 ” 的光荣称号。 回旋舞 保尔福尔 假如全世界的少女都肯携起手来, 她们可以在大海周围跳一个回旋舞。 假如全世界的男孩