20xx苏教版高一语文必修3第3单元东方和西方的科学

20xx苏教版高一语文必修3第3单元东方和西方的科学内容摘要：

1990 年 12 月 ， 在就 “ 人的研究在中国 —— 个人的经历 ” 主题进行演讲时 ，著名社 会学家费孝通先生总结出了 “ 各美其美、美人之美、美美与共、天下大同 ” 这一处理不同文化关系的十六字 “ 箴言 ”。 《麦当劳中 的中国文化表达》 改革开放后 ， 国门大开 ， 外国文化大量涌入 ， 中外文化交流日益频繁 ， 这些异质异域文化的涌入 ， 势必会和我们本土文化产生冲撞、互动、交流融合而呈现出异彩纷呈的特点。 作者以美国麦当劳快餐在中国的中国化特点 ， 探讨了全球经济一体化大趋势下不同文化的融合。 课文也就是在这种趋势下有感而发。 [ 整体 感知 ] 《东方和西方的科学》 本文通过对东 西方科学的关系及东方科学在发展人类文明方面的作用的论述，指出西方科学仍然需要东方科学，只有如此，才能更好地为真理服务，更完满地实现人类的使命。 《美美与共》 人类前进的步伐已经迈上全球化、信息化的道路 ， 已经到了一个必须尽快解决全球化和人类不同文明如何相得益彰、共同繁荣的紧要关头 ， 为了人类能够生活在一个 “ 和而不同 ” 的世界上 ， 作者在文中提出了 “ 各美其美、美人之美、美美与共、天下大同 ” 的设想 ， 倡导从现在起就必须在审美的、人文的层次上 ， 在人们的社会活动中树立起一个 “ 美美与共 ” 的文化心态。 《麦当劳中的中国文化表达》 本文以改革开放后进入中国市场的美国麦当劳连锁快餐店在中国所产生的影响以及其自身所发生的变化 ， 论证了文化冲撞的意义以及我们应该采取的态度。 [ 文脉 梳理 ] 【答案】 ① 东西方的融合 ② 相得益彰、共 同繁荣 ③ 文化不可能克隆 [ 文本 层析 ] 《东方和西方的科学》 一、阅读课文前四段 ( 开头至 “ 他们大多数既无知识 又不懂科学 ” ) ， 回答下面问题。 1 ． 文章第 2 段 “ 在很大程度上 ， 实验科学不只是西方的子孙 ， 也是东方的后代 ， 东方是母亲 ， 西方是父亲 ” 一句有何含意。 【答案】 本句运用比喻的修辞手法 ， 形象地说明了东西方文明的关系 ，也形象地说明了 “ 实验科学 ” 是东西方文明的共同产物。 2 ． 作者认为希腊文明消失的原因是什么。 作者引用这一事例的目的是什么。 【答案】 原因：妄自尊大 ， 盲目排外。 目的：证明中心论点 “ 今日的西方仍然需要东方 ”。 说明了尊重外来文化的必要性。 告诫那些排斥东方文化的人不要重蹈覆辙而要引以为戒。 二、阅读课文最后两段 ( 从 “ 东方和西方 ， 谁说二者永不碰头。 ” 至文末 ) ，回答下面问题。 3 ． “ 碰头 ” 一词的使用有何巧妙之处。 【答案】 “ 碰头 ” 用拟人的修辞手法形象地说明东西方文明必然相遇。 作者由此在下文中再次强调东方文明所带来的深远的历史意义。 4 ． “ 光明从 东方来，法则从西方来 ” 运用了什么修辞手法。 这句话包含了哪些真理。 【答案】 “ 光明 ” 一词运用了双关、隐喻的修辞手法 ， 太阳是从东方升起的 ， 比喻来自东方的真理。 文明始自东方 ， 科学的种子 ， 包括实验方法和数学 ， 都是来自东方的 ， 而科学方法则产生于西方 并取得了巨大的成绩。 这句话说明如果东方的思想和西方的法则完美地结合，必然会使世界文化大放异彩。 《美美与共》 三、阅读全文 ， 回答下面问题。 5 ． 为什么要 “ 各美其美 ”。 【答案】 “ 各美其美 ” 说明尊重文化多样性 ， 首先要尊重自己 民族的文化 ， 培育好、发展好本民族文化。 因为尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。 每个民族的文化都有自己的精粹。 在一个民族的历史与现实中 ， 民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用 ， 是本民族生存与发展的精神根基。 6 ． 怎样做到 “ 美人之美 ”。 【答案】 “ 美人之美 ” 就是要尊重其 他民族文化。 承认世界文化的多样性、尊重不同民族 的文化，必须遵循各国文化一律平等的原则。 在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。 《麦当劳中的中国文化表达》 四、阅读课文第 1 ～ 5 段 ， 回答下面问题。 7 ． 阅读第 1 段思考并回答：美国的麦当劳来到中国以后发生了怎样的变化。 【答案】 美国麦当劳的三个特点：快捷、价廉、被大众广泛接受。 到中国后： ① 麦当劳的 “ 快捷 ” 慢了下来 ， 光。