20xx苏教版语文选修现代散文选读05家里的灶头

20xx苏教版语文选修现代散文选读05家里的灶头内容摘要：

的对比；妈妈做的 “ 逼饭粢 ” 与常熟的土特产 “ 饭粢糕 ” 对比；饭店里的锅巴与灶火 “ 逼 ” 出来的对比。 2 ．作者引述 “ 朱元璋的故事 ” 有何用意。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 正面衬托出锅巴的美味，增添了文章的生动性、趣味性。 3 ．这段文字在语言风格上有怎样的特点。 请结合文本简要分析。 ________________________________________________________________ _______ _________________________________________________________ 【答案】 这段文字语言质朴自然，如引用顺口溜 “ 新米饭，炒青菜，三碗饭，现来甩 ” ，使用口语 “ 饭后大张旗鼓地掰一块举着，边走边吃，嘎嘣香脆，开心死人 ” 等，表达了作者的质朴情感：对童年往事的怀念。 二、阅读第 8 ～ 11 段，回答问题。 4 ．请用自己的话概括 “ 灶界老爷 ” 的形象。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 形象：人神合一，充满烟火味、世俗化的形象。 5 ．结合文意，说说文中举动画片《大闹天宫》的例子有什么作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答 案】 从对神的一般态度来阐明 “ 人们对灶界老爷的态度 ” ，不仅拓展了文意，还增加了行文的生动性、趣味性。 6 ．文中写灶王爷来历的传说有什么作用。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 采用世俗化的传说增添了文章的情趣，而且这个故事与人们对待灶界老爷的态度相吻合，使神仙少了仙气，而增加 了人情味，使文章内容更加丰富。 7 ．第 11 段具体描写 “ 我家的灶山 ” ，母亲的行为表现了她什么性格特点。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 母亲将不供神像的灶山作为教育儿女的工具，孩子在外犯了错，必须在灶界老爷面前说实话，显出母亲的虔诚与聪慧。 三、阅读文章第 20 ～ 21 段，回答问 题。 8 ． “ 灶头在我们的生活中消失了，可我不时还会想起它 ” ，请简要分析作者这样说的原因。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 “ 灶头 ” 是我童年生活的重要组成部分；灶头旁有 “ 我 ” 母亲忙碌的身影。