20xx苏教版语文选修现代散文选读01我的一位国文老师内容摘要:
[ 常识 速览 ] [ 识作者 ] 一代小品散文大家 —— 梁实秋 梁实秋 (1902 - 1987) ,中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家,曾与叶公超、徐志摩等人成立新月社,对中国现代诗坛有重要影响。 他还是国内第一个研究莎士比亚的权威,著有《英国文学史》、《莎士比亚全集》等专著。 他的创作着力较多的是小品散文,其散文作品集文人散文与学者散文的特点于一体,旁征博引,内蕴丰盈,行文崇尚简洁,重视文调高雅,追求 “ 绚烂之极趋于平淡 ” 的艺术境界。 主要代表作有《雅舍小品》等。 [ 整体 感知 ] 文章回忆了徐锦澄先生的外貌特征及行为习惯等,用风趣幽默而又饱含深情的笔调刻画了一个貌丑性凶但却敬业爱生的独特的老师形象,同时表达了对先生出众的才华和高尚的人品的敬仰和深深怀念之情。 [ 文脉 梳理 ] 【答案】 ① 高大的身材 ② 吸溜鼻涕的习惯 [ 文本 层析 ] 一、阅读文章第 1 段,回答问题。 1 .作者说,徐锦澄老师 “ 给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他 ”。 作者为什么这么说。 这一段在文中有什么作用。 ________________ ________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 (1) 至今不能忘记他的原因: 原因 文本分析 绰号雅 “ 徐老虎 ” ,可见同学们都认为他很凶 相貌古怪 脑袋有棱有角,头尖秃亮,脸形方方的,扁扁的,鼻子眼睛嘴过分集中,鼻尖红 行为奇特 耸肩,经常流鼻涕,时不时地吸溜,仰头迈八字步,望青天,狞笑。 上课老是发脾气 工作敬业 自己选辑教材,讲课亲切,朗读课文有情感有气势,批改作文切中要害,教给 “ 我 ” 许多写作技巧 (2) 作用:结构上,总起全文;内容上,奠定了全文的感情基调,充满了深深的怀念和敬仰之情。 二、阅读文章第 7 ~ 13 段,回答问题。 2 .作者在文中说: “ 我这一个 ‘ 一眼望到底 ’ 的学生,居然成为一个受益最多的学生了。 ” 作者这里为什么要用 “ 居然 ”。 ________________________________________________________________ _________________________ _______________________________________ 【答案】 因为 “ 我 ” 曾经被老师训斥过,现在却成了 “ 受益最多的学生 ” ,用 “ 居然 ” 表明 “ 我 ” 的吃惊与意外。 3 .作者在谈到徐老师介绍作者的方式:例如他讲张东荪的文字时,便说: “ 张东荪这个人,我倒和他一桌上吃过饭。 „„”。20xx苏教版语文选修现代散文选读01我的一位国文老师
相关推荐
的回报。 ( ) 请说明理由: “ 枉费心机 ” ,形容白费心思。 含贬义。 用在此处感情色彩不当。 [ 常识 速览 ] [ 识作者 ] 南斯拉夫社会现实主义作家 —— 沃兰茨 沃兰茨 (1893 — 1950) ,南斯拉夫斯洛文尼亚作家。 1941 年为斯洛文尼亚解放阵线的发起人之一,第二次世界大战期间被关禁在纳粹集中营。 他的作品多是对社会现实的描写,作品表现了农民的觉醒和斗争,并对城市文明
质朴之美,抒发对大自然的无比热爱和崇敬之情,表达了对自由和美的热切向往。 [ 文脉 梳理 ] 【答案】 ① 探询绝地之音 ② 捕捉绝地之音 [ 文本 层析 ] 一、阅读文章第 1 段,回答问题。 1 .第 1 段在全文中有何作用。 文章在结构上的特点是什么。 ________________________________________________________________
庭,但受西方资产阶级自由民主思想的影响和 “ 五四 ” 精神的濡染,因此,他一生都执拗痴迷地追求 “ 爱、自由、美 ”。 他的这种理想在当时的现实社会里不仅不易开花结果,还常常遭到扼制与摧残。 “ 理想主义 ” 的碰壁,使徐志摩对黑暗的现实环境产生不满与反抗,同时他也把理想寄托在一个幻想的世界里。 [ 探背景 ] “ 翡冷翠 ” 是作者对今意大利名城佛罗伦萨的个性翻译,这个译 名充满诗意
鞋 ” 为线索,通过写 “ 我 ” 与做鞋人 “ 小书绫 ” 之间的交往,着力塑造了小书绫这一勤劳质朴、聪明能干的农村妇女形象,表达了 “ 我 ”对广大淳朴美丽的农村妇女的赞美之情。 同时也流露出对寄托在 “ 家做鞋 ” 上渐渐消 失的朴素的民族精神的一种隐隐担忧。 《怀念红狐》通过我们一家与沙漠红狐的故事,表达了作者平等善待世间万物、尊重生命的审美情趣和自然文化见解。 [ 文脉 梳理 ]
面请同学们认真分析归纳,用60字以内的一句话,提炼出长妈妈的人物形象。 长妈妈是一个饶舌、多事、有许多古怪规矩,但又爽朗、热情、乐于帮助别人,有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。 作者的思想感情有什么变化。 找出文中表现作者思想感情变化的句子。 填写下面的表格。 新的敬意 热爱关心 孩子 为“我”买 《 山海经 》 特别的敬意 无知、淳朴 讲“长毛” 的故事 不耐烦 善良真诚 令人厌烦 的规矩
使管叔、蔡叔傅之: 傅,辅佐。 周公不就封: 就任,到 任 周公少年时代具有怎样的品性。 武王时代他主要功绩是什么。 明确:周公少年时代具有 笃仁纯孝 ,武王时代他主要功绩是 辅佐武王,翦灭殷商。 四、汇报交流 四、汇报交流 朗读第 3段原文和译文,弄懂下列词语的意思。 未集:尚未成功。 本句指天下统一之业尚未完全成功。 不豫:不安,不舒服。 后代从这个典故引申,称天子有病为“不豫”。 负子之责